今年的新教师有点烦

    “年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。”又是一年的新教师培训结束了！今年，我按照学院的要求，担任了2006年小学语文新教师（2）班的班主任工作。刚接班的时候，看到今年的小学新教师们基本上都是本科毕业，其中还有相当一部分是名牌大学的毕业生，着实让我高兴了一阵子——虽然班主任工作任务比较繁琐，但是我的心中还是暗暗欢喜：今年的新教师学历高，素质也应该比较好吧，我这个班主任工作也会比较轻松。
    但是在培训过程中，我是一次次地大跌眼镜啊。培训上课的第一天，我就向大家介绍了我市教师培训的基本情况。我们教师进修学院30多位老师，负责整个中山市16000多名中小学教师的各种培训任务。每位老师都同时担任几个班的班主任工作，因此希望大家要主动参加培训学习，经常上我们学院的网站获得有关的培训信息。因为今年我们的新教师培训作了一些改革，分为必修和选修两大板块，部分新教师就显得不太适应——什么事情都依赖班主任。
    部分人没有参加选课，等到平台关闭了又着急起来，没有白天黑夜地打电话找班主任，口中还振振有辞——“我们很忙呀，一两个星期不上网也很正常啊。”全市中小学教师几万人次都在一个星期内选好了各类培训课，她居然两个星期不上网还很正常？真是让我晕倒！
    有一位学员更是离谱，要我在电话里教她怎样上我们学校的网站选课。我说，你可以让你的同事帮你呀？她说：“我们的同事个个都很忙啊，没有时间教我。”没有办法，在她的眼中，我这个班主任大概是全世界唯一的“大闲人”，于是如此这般地在电话里教她选课。学院以人为本，再次开通选课平台让没有选上课的新教师选课，但是仍然有个别人两次都没有选满课，又一直不吭声。等到我们的课程快要结束了，才匆忙打电话给我，要班主任帮助她解决自己的实际问题——“否则就不能够按期转正了呀。班主任，请你帮我想一下办法吧！”有一个学员因为很迟都没有选满课，我就把教务处的电话给了她，让她自己去询问教务处，看用什么办法来解决、补救。但是她说不敢，仿佛一个做了错事的孩子，一直打电话央求班主任帮助她去反映情况，帮助解决问题……
    所有这些，都反映出我们部分新教师虽然学历层次比较高，但是生活能力、独立能力都还比较差，真是长不大的“大学生”呀！
    多年以来，我一直都担任新教师培训的班主任及教学工作，但是，今年的新教师让我感觉特别不舒服，甚至可以说是有点烦。我想，新教师们真的需要在教育教学工作实践中，不断努力地提高自身的能力和素质，勇敢地站立起来！都说中国教育“缺钙”，老师们首先不能够是长不大的“孩子”呀？
（作者单位系广东省中山市教师进修学院）