柳州市银山小学“丰富语言积累，提高习作能力”

        为了进一步推动我校教育教学改革向纵深发展，引导广大教师积极开展教育教学研究，切实搞好课题实验工作，全面推进素质教育，以促进我校教育教学质量的提高。结合学校的工作实际，特制定本制度。
一、工作思路
以教育理论和新课程理念为指导，以课题研究为载体，以课堂教学改革为突破口，推进我校基础教育课程改革实验。  
二、具体制度  
1、行政领导积极参与制度。行政人员要到课题组，定期参加课题组活动，及时了解实验教师在课题研究过程中遇到的新情况、新问题，督促课题组开展教改实验工作，掌握和积累第一手资料。2、课题实验专题研讨制度。课题组安排专门的时间，围绕课题开展以“研讨、交流、反思、总结研究情况，研讨下次研究内容”为重点的研讨活动。针对实验中遇到的难点、疑点、突破点进行研讨，发挥集体智慧，提高课题实验的实施水平。3、课题研究组教师示范制度。课题组成员通过定期开放研讨课、示范课等方式带动课题研究的深入，参加实验的老师每人每学期至少上一次公开课，依托“典型引路”来提升课题研究的水平。4、课题实验工作学期小结制度。课题组成员每月要坚持写教学实验随笔，要将课题研究中遇到的疑难问题、成功做法和体会、理论学习体会、课题研究等情况在年级学习中交流并写成书面材料（见附表1），供大组学习时研究、交流和存档，每学期就课题研究情况进行总结，为下阶段实验作准备。 5、经费保障制度。学校根据课题实验情况，力所能及地加大投入力度（如：活动费、外出参观学习费、参考资料费及其它费用），确保课题实验的正常进行。6、课题实验奖励制度。参加课题实验的教师每学期依据参与课题的态度及工作成效（见附表2），于每学期末评选优秀教研员。同时，学校通过对课题实验实施情况的综合考核 ，根据学校的考核制度，视情况予以奖励。
四、课题组长职责
1、认真组织课题组成员讨论完成完整的课题实施方案（实施计划）和每学期阶段性研究方案（计划），明确各阶段的研究方向和内容，在明确分工的基础上布置各课题组成员完成自己的阶段性计划。2、认真组织课题组成员制定课题组的规章制度，明确职责，规范研究过程，使课题研究落到实处。3、组织学习教育科研理论，端正教育思想，明确工作方向。4、切实开展课题研究活动，包括理论研讨、课堂实践、测试统计、分析总结等。5、及时向学校及上级有关教科室上交月报表，并向都乐网推荐组内教师的科研论文，优秀教案及优秀课例。6、认真组织课题组成员及时开展中期研讨课评议及学术交流活动，互相听课，互相交流，共同进步并及时进行评议和记载，使学校科研工作在教学中落实，科研能力在实践中提高，科研成果在总结中推广。7、有计划、有步骤做好阶段总结，按时结题。8、课题组长每学期要带头完成“五个一”：写一份阶段性实验计划、上一堂课题研讨课、写一篇专题论文、完成一篇规范的教学设计、完成一篇阶段性总结报告，在课题组中起表率作用。 9、做好资料积累和整理工作，建立课题组档案。及时将课题组各个成员的材料整理分类归档并将打印件（复件）在规定时间上交教导处（原件课题组长自己留存，结题时整理成册上交接受鉴定）。具体档案如下：
（1）申报表、上级来文批文、课题实施方案、实施计划、结题（研究）报告等；
（2）阶段性研究计划、阶段性研究总结、研讨交流活动情况记载等；
（3）教师研究成果反映：获奖论文、证书、出版的论著等；
（4）学生活动成果反映：学生积累本、学生获奖证明材料、发表的作品等。
五、课题组成员职责及评价条例
1、课题组成员必须认真履行自己的职责，积极参加课题的研究，服从组长的工作安排，并且保质保量地完成工作任务，否则，不按时完成的将在每月结构工资中做相应处罚。2、严格考勤纪律，按时参加课题组的一切学习、研讨活动和会议，不得缺席，迟到或者早退（15分钟以上视作缺席），按时上交一切课题资料（见附表2）。3、每月上交两篇随笔（课题心得体会），一篇精品教学设计和一篇课例，每学期初高质量地制订出个人本学期的课题研究工作计划，学期末应有总结，同时每学年还应有阶段总结报告，结题时应有结题报告。4、认真搞好自己的课堂教学，并将课题实验有计划地落实到课堂教学中，做到每课一得，每课一思，每课一改，无特殊情况下，每学期至少上一节研讨课。5、课题组成员每月听课2节以上。6、完成其他临时性任务。

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