活动目标：1、在熟悉歌曲的基础上，引导幼儿学习创编2/4的节奏。2、能创编2/4节奏型、并用音符摆出。3、初步体验合奏、感受与同伴合作表演的乐趣。

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在开展主题活动《水果》时，我让小朋友每人回家制作一样水果玩具。有一位小朋友用半个空西瓜皮制作了一辆小推车带来幼儿园，小朋友很喜欢，都围着它嚷嚷开了，说还可以用西瓜皮做盏灯、做只船……，这使我产生了灵感。

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我在设计这一活动中，打破以往上语言课的常规模式，如先讲故事，再请幼儿回答的方式。我将这个小故事设计成一个游戏，让幼儿作为游戏的主角，在背景音乐的帮助下，以“我”的身份积极、主动地思考、想象，获得身临其境的感觉，更好的理解故事的内容，与此同时也培养了幼

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活动目标：1. 通过故事理解鹅妈妈有趣滑稽的形象特点。2. 学习和同伴合作开展游戏，并能从中干支速度和时间的关系。

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故事《不怕冷的大衣》目标：1、能仔细倾听故事，理解主要的故事情节。2、知道不怕冷的秘密是多运动。3、能积极主动的说出自己的见解。

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通过指导学生阅读、思考、分析与联想，实现“披文——及物——物我合一”的教学目的。让学生在诵读诗词的过程中，主动积极地感受诗词意境，鼓励学生大胆发表自已的看法并在实践中提高学生鉴赏诗词的能力、方法，并且能够了解词的有关知识。

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1.进一步了解名片的功能，初步尝试设计并装扮名片。2.激发幼儿自主交往的愿望。

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活动名称：快乐的小气球 活动目标： 1、要求幼儿掌握故事名称，理解故事的主要内容，懂得当别人有困难的时候要想办法帮助别人。 2、学讲故事中的对话和短句：“别着急，我来帮助你”。“……谁有困难我来帮。” 活动准备： 1、贴绒插入角色：小鸟和小鸡。小鸟和小鸡的

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故事：门上的画（小班语言） 设计意图： 对于刚入园一个多月的幼儿，我从他们最感兴趣的小动物入手，选择了故事《门上的画》作为教学内容。 幼儿园语言教育的首要任务是帮助幼儿成为积极的语言运用者。在这个教学活动中，为了引起幼儿运用语言的主动性和积极性，我创设

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学具类型：六型 主要目标：培养幼儿的观察记忆能力 渗透目标：培养幼儿的动手操作能力 活动过程： （一）、导入方法 教师引导幼儿欣赏各种样式的花手绢，激发幼儿动手操作兴趣。 （二）、展开方法 （一）、游戏“拼花边” 1、 教师出示图 1 ，诱导幼儿观察图案的颜色，

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小班语言活动：诗歌《轻轻跳》 活动目标： 1 掌握诗歌内容，丰富词汇“轻轻”“慢慢”能发准字音。 2 能完整的朗诵诗歌，并用相应动作进行表演。 3 幼儿懂得爱护小草。 活动准备：投影仪 图片 活动过程： 1 出示图片激发幼儿学习愿望。 2 教室示范朗诵诗歌。 3 教室提

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故事《不怕冷的大衣》 目标：1、能仔细倾听故事，理解主要的故事情节。 2、知道不怕冷的秘密是多运动。 3、能积极主动的说出自己的见解。 准备：故事《不怕冷的大衣》 过程： 1、 教师提问：“在冬天怎样才能使自己不冷？”请幼儿回忆有哪些保暖用品。 2、 教师讲故事《

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鹅妈妈买鞋 活动目标： 1. 通过故事理解鹅妈妈有趣滑稽的形象特点。 2. 学习和同伴合作开展游戏，并能从中干支速度和时间的关系。 活动准备： 自制鞋子，袜子，花裙，项链，香水及鹅妈妈头饰若干 活动过程： 一．出示鹅妈妈形象，引入故事 1．引导幼儿观察原先的鹅妈妈

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一、创新意图 1、我在设计这一活动中，打破以往上语言课的常规模式，如先讲故事，再请幼儿回答的方式。我将这个小故事设计成一个游戏，让幼儿作为游戏的主角，在背景音乐的帮助下，以“我”的身份积极、主动地思考、想象，获得身临其境的感觉，更好的理解故事的内容，与

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大班语言活动 电视广告 一、活动背景 电视广告以其独特的形式吸引着孩子们，孩子们喜欢看广告、说广告，几乎所有孩子都能说上几句那上口、简短、生动的广告语，孩子们对电视广告产生了浓厚的兴趣。由此，教师将幼儿兴趣的聚集点作为语言教育的切入口，捕捉幼儿的兴趣所

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