《十里长街送总理》教学设计 第一课时 教学目标： １．深入理会课文内容，从送总理的情景描写中，体会人民对总理的爱戴、崇敬、怀念之情。 ２．有感情地朗读课文，背诵课文。 重难点： 从送总理的感人情景中，体会人们对周总理无比崇敬、爱戴和怀念的思想感情。 课前准

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10* 秋天的怀念 教学目标 1、认识本课的生字、新词 2、领悟文中蕴涵着的平凡而又伟大的母爱 教学重点 读懂课文的内容，领会朴实的语句中蕴涵的丰富情感 教学准备 课件 课时安排 1课时 教学过程 一、 古诗导入（课前让学生朗读古诗《游子吟》） 师：刚才同学们朗读的《

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、穷人 一、 教学要求 1、 解课文内容，了解沙俄时代穷人的悲惨生活和他们的美好心灵。 2、 学会本课8个生字。掌握“舒适、搁板、帐子、呼啸、健康、抱怨、厉害、忧虑、揍一顿、熬过去、自作自受”等词。 3、 续编《穷人》的故事，展开合理的想象。 4、 有感情的朗读课

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24、凡卡 教学要求： 1、 学会15个生字，能正确读写生词。 2、 正确、流利、有感情地朗读课文。 3、 理解课文内容，了解凡卡悲惨的生活遭遇，体会文中表达的思想感情。 4、 领悟文章将作者叙述、信的内容和回忆结合和一起的表达方法。 教材分析：这篇课文通过凡卡给爷爷

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《月光曲》教学设计（第二课时） 教学目的： 1、了解贝多芬创作《月光曲》的经过。 2、学习抓住环境特点，体会课文思想感情的方法。 3、想象第9自然段所描绘的景象，有感情地朗读。 教学难点： 想象第9自然段所描绘的景象，体会课文表达的思想感情。 教学过程： 一、谈

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呈现问题 组内合作 组间交流 合作巩固 12长征 教学设想： 教学从整体入手，在朗读欣赏中让学生自主选择本课的学习内容，并以“小组合作学习”作为课堂的主要活动形式。找出疑难，解决问题。师生合作梳理出有价值的问题并呈现出来。 然后由学生自主选择问题，参与小组讨

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14* 理想的风筝 执笔者：陈 红 执教者： 课 型：新 授 教学目标： 一、知识教学点： 认识本课5个生字及文中出现的生词，理解课文内容。 二、能力训练点： 1．培养学生通过感情朗读理解课文的能力。 2．培养学生质疑问难的能力。 三、德育渗透点： 通过理解课文，体会刘

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教学要求: 1． 了解小艇的特点，学习作者细致观察和精彩描述的写作方法。 2． 学会生字新词，理解词语。 3． 有感情地朗读课文，并背诵二．三自然段。 教学重点： 了解小艇的特点，学习作者细致观察和精彩描述的写作方法。 教学过程： 一． 谈话导入。 威尼斯是一座美

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9*诺曼底号遇难记 [教学目的] 一、知识教学点 1． 学会本课生字新词。 2． 知道文章写了一件什么事。 二、能力训练点 1． 培养认真读书质疑、解疑的习惯和能力。 2． 培养从现象到本质的分析事物方法，提高思维的深刻性。 3． 培养按照记事的顺序分析文章层次结构的能

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10、宇宙生命之谜 教学目标： 1、自学本课生字新词，正确流利地朗读课文。 2、了解课文内容，掌握关于宇宙生命的一些知识。 3、培养学生收集、整理、运用信息的能力，练习运用资料阐述自己观点表达方法。 4、激发学生学科学、爱科学的兴趣和探索未知的好奇心。以及珍惜

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１３威尼斯的小艇 教学目标: 1．了解小艇的样子以及它同水城的关系; 2．学习第四自然段的写法, 有感情的朗读课文 3．欣赏异国风光，领略异国风情。 教学重点: 1.了解小艇的样子以及它同水城的关系; 2.学习第四自然段先概括再具体的写法; 处理方法：观察图片，了解小艇

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教学设计 教学目标： 1、学会本课3个生字。能根据课后注释疏通全文，了解故事内容。 2、正确、流利地朗读课文。背诵课文。 3、体会学习必须专心致志，不可三心二意的道理。 教学重点：正确地断句、流利地朗读课文。背诵课文。 教学难点：弄明白每句话的意思 。 教具准

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11、麋鹿 【教学目标】： 1、学会24个生字，绿线内的15个生字只识不写。理解由生字组成的词语。会用“漂泊”、“销声匿迹”两个词造句。 2、能给课文分段，归纳段落大意。注意文章总分结构的构段方式。 3、通过对麋鹿的外形特点和生活习性的了解，懂得去保护野生动物。

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26、《放弃射门》教案 一、导入新课 1、课前拿出足球问：“这是什么？”（足球）。大家踢过足球吗？由于条件的限制，足球这项体育活动在很多地方无法开展，所以大家队踢比较陌生。同学们,你们看过足球比赛吗?谁能站起来向大家介绍一下你所看到的比赛情况?大家还认识哪些

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指导目的 教学重点 二、指导难点 双向互动的语言环境的营造。 三、课前准备 1、学生收集西部大开发的相关材料。 2、学生分小组进行关于西部大开发的社会调查。 3、创造性地布置口语交际课的环境，营造良好的口语交际氛围。 4、西部美丽的风光录像带，如《新重庆鸟瞰》、

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