积累运用六 教学要求： 1． 通过词语的读背，积累词汇。 2． 能读懂成语故事，并从中受到启发和教育。 3． 进行口语训练，能讲熟练的普通话，具有一定的购物讲价的能力。 4． 引导学生展开合理的想象。 重点、难点： 1． 积累语言文字，能读懂成语故事，并从中受到启发

[阅读全文]

为了他的尊严 第一课时 教学内容： 理解课文意思，体会人物内容感情变化。 教学过程： 布置预习课文。（课前） 1． 自己读课文，解决生字：包括查字典、问别人等。 2． 把课文读熟。 3． 把不理解的地方标注出来。 导入新课：你遇到过乞丐吗？你在怎样做的？ 今天我们

[阅读全文]

13、天游峰的扫路人 【教学要求】 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、学会本课9个生字，绿线内的5个字只识不写；理解文中的主要词语。 3、在理解课文内容的基础上，通过朗读体会一些句子所表达的思想感情。 4、从具体语言材料的朗读品味中体会天游峰的扫路人那种

[阅读全文]

教学内容 １４、董存瑞舍身炸暗堡 总课时 ３课时 教学 目标 1、能按事情发展顺序给课文分段，能用自然段段意归并法概括课文第三段的段落大意。 2、学会本课14个生字，理解33个新词语。 3、能有感情地朗读课文，感受战斗英雄董存瑞为人民解放事业勇于牺牲的献身精神。

[阅读全文]

15．装满昆虫的衣袋（第二课时） 教学目标： 1．学习课文第二、三段。 2．能正确、流利、有感情地朗读课文。 3．让学生从法布尔的故事中受到启示，从小养成热爱自然、热爱科学的志趣。 教学重难点： 1．理解课文用“装满昆虫的衣袋”做课题的原因。 2．从课文的描写中

[阅读全文]

我的伯父鲁迅先生 第一课时 教学目的： 1．学习本课的生字新词。 2．初步阅读，使学生读懂课文写了鲁迅生前的四件事，并能简单说一说。 3．通过理解内容，使学生初步知道鲁迅是怎样一个人。 4．通过独立阅读，能画出一些不懂的含义深刻的词句。 教学重点： 学习生字新

[阅读全文]

海上日出 目的要求 1、感受海上日出的壮观景象，体会作者赞美大自然的感情，陶冶学生爱美的情趣。 2、学习按一定的顺序并适当展开想象的观察方法。 3、学会本科生自信词，运用图文对照的方法理解课文内容，练习用“扩大”、“分辨”造句。 4、朗读课文，背诵课文。 教

[阅读全文]

1.小 站 （看图学文） 教学要求 1.教育学生学习小站工作人员安心在偏僻地区工作，给旅客带来温暖，全心全意为旅客服务的精神。 2.学习课文围绕中心选材，按方位顺序有重点地叙述的写作方法。 3.学会用“竞赛，一尘不染”写句子。 4.学会本课生字、新词。 5.有感情地朗

[阅读全文]

一、鼓励质疑，激情引趣 [板书：蛇与庄稼]看到老师写的这个课题，你有什么想法，请大胆地说出来。 (生甲：为什么老师要将“与”字写得这么大?) (生乙：蛇与庄稼之间有什么联系?) 是啊，“与”字是连词，所连接的两个部分之间必有联系，究竟它们之间有何联系呢?让我们带

[阅读全文]

海 上 日 出 教学目的: 1、 通过理解课文，初步感受日出的壮美。 2、 初步学习作者细致观察和具体描写事物特点的方法。 3、 学习生字新词。 重点： 了解晴日出的全过程，体会其壮观之美。 教学过程： 一、检查预习情况： 查找有关资料，了解作者巴金及日出情况。 （学

[阅读全文]

21、挑山工 教学目标： 1、了解挑山工登山的路程比游人多一倍，却反而先登上极顶的原因。懂得干什么事都要一心向着目标，步步踏实，一个劲儿往前走，学习挑山工不停攀登的精神。 2、运用抓住体现中心的句子来领会课文中心思想的方法，培养领会中心思想的能力。 重点难

[阅读全文]

《可爱的草塘》教学设计 教学要求： 1.理解课文内容，体会草塘景色优美，物产丰富，激发学生情感。 2. 学习课文描写景色优美的词句。 3. 有感情地朗读课文。 教学重难点： 了解草塘的景色优美，物产丰富。 教学准备： 相关的教学课件 布置学生查找有关北大荒的资料 教

[阅读全文]

教案示例 第一课时 教学目标： 1．学会本课生字词； 2．反复朗读课文，对课文内容做整体感知。 教学步骤： （一）导入 在四川省甘孜藏族自治州东部，大渡河沿岸的泸定县城西边，有一座横跨大渡河的铁索桥。1935年5月，红军曾在这里与国民党反动派进行了一场激烈的战斗

[阅读全文]

教案示例 教学目标： 1．正确、流利、有感情地朗读课文； 2．读懂课文，从“小夜莺”的精神品质中受到熏陶感染； 3．初步领会首尾照应的写法。 教学步骤： （一）揭示课题，介绍时代背景 同学们，今天我给大家带来一段很好听的音乐，你们愿意听吗？大家仔细听一听，谁

[阅读全文]

《井》教学设计 教学目标: 1、学会本课生字词，了解课文内容。 2、有感情地朗读课文,背诵3-7自然段. 3、懂得劳动能给后代带来甜美和欢乐，培养热爱劳动的思想感情。 教学重点、难点： 了解课文内容，有感情地朗读课文。 教学过程: 教学环节 教师活动 学生活动 媒体运用

[阅读全文]