小学四年级
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《西湖的“绿”》教学设计
| 2007-01-31 09:02:48详细内容请到教育社区查询[阅读全文]
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鸟的天堂 2
| 2007-01-31 09:02:47教学目标： 1、熟读课文，有感情朗读课文有关部分，背诵课文第7、8自然段，感受大榕树的奇特和美丽以及众鸟纷飞的壮观景象，激发学生热爱大自然、热爱美的感情。 2、学习本课生字新词，会用“陆续”、“应接不暇”造句。 3、体会课文描写景物静态和动态的方法。 教学重[阅读全文]
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井
| 2007-01-31 09:02:47详细内容请到教育社区查询[阅读全文]
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鸟的天堂 1
| 2007-01-31 09:02:46一、素质教育目标 一）知识教学点 1．生字：梢暇恋。 2．新词：留恋不禁展示颤动南国应接不暇。 3．理解重点句： （1）我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。 （2）那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们[阅读全文]
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镜泊湖
| 2007-01-31 09:02:46一、教学目标 1.了解镜泊湖景色形成的条件和景物特点。 2.让学生体会“奇”在何处。 3.学习按景物的不同特点，领会镜泊湖的动态美和静态美。 二、设计思想 这是一篇阅读课文，在教学中运用“读一读、说一说、填一填、议一议”四步进行教学，可以充[阅读全文]
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我为你们的想法骄傲
| 2007-01-31 09:02:45“我为你们的想法骄傲[阅读全文]
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第七册教案4少年聂耳
| 2007-01-31 09:02:45详细内容请到教育社区查询[阅读全文]
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《小兔运南瓜》教学设计
| 2007-01-31 09:02:45教材简析： 《小兔运南瓜》是人教版语文实验教材第一册语文园地六中的口语交际。本课有三幅图。第一幅，小兔站在南瓜地边望着大南瓜想：怎么运走呢？第三幅，南瓜已经运到家，兔妈妈奇怪地问小兔是怎么运回来的，小兔平静地告诉了妈妈。小兔究竟怎样运南瓜，第二幅图空[阅读全文]
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地球什么样（教案）
| 2007-01-31 09:02:43一、教学目标 1、了解地球的形状，知道地表颜色等基本知识，感受地球的美丽，及其对地球的热爱之情，明白地球是人类赖以生存的家园，我们有责任保护地球。 2、学会课文生字6个，理解并积累词语；进一步熟悉部首查字法，能正确地确定部首。 3、正确掌握顿号与“和”的用[阅读全文]
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第七册教案1赵州桥
| 2007-01-31 09:02:431、赵州桥 教学目标 1．能找出重点词句，正确理解第2和第3自然段的主要意思。 2．学会本课15个生字，理解17个词语的意思。 3．能照样子，用“不但……而且……”把两句话合成一句话。 4．知道赵州桥是世界闻名的石拱桥，是我国宝贵的历史遗产，它的设计在建桥史上是一个[阅读全文]
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第七册教案2敦煌莫高窟
| 2007-01-31 09:02:422、敦煌莫高窟 教学目标 1，学会本课14个生字，理解28个词语的意思。 2．能找出重点词句；正确理解第T、2、3自然段的主要意思。 3照样子，用“不仅……还……”造句，能抓住重点词语，缩写句子，能按照课文给句子加上正确的标点符号。 4．能背诵课文第4、1自然段。 1．[阅读全文]
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打破常规改革教法 促进学生自主学习
| 2007-01-31 09:02:42详细内容请到教育社区查询[阅读全文]
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《寻隐者不遇》活动教学片断
| 2007-01-31 09:02:42（第八册）《寻隐者不遇》 在活动中实现由猜想认知的飞跃——《寻隐者不遇》活动教学片断 熊琳 师：我们已经预习了这首诗，现在开始学习。（师板书课题，并范读全诗） 师：请同学们将这首古诗用自己的语言改成对话短剧进行表演。 （生按课文内容自由组合，分角色自编自[阅读全文]
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《早发白帝城》教学实录
| 2007-01-31 09:02:40２４ 古诗两首 早发白帝城 （唐～李白） 朝辞白帝彩云间， 千里江陵一日还。 两岸猿声啼不住， 轻舟已过万重山。 望庐山瀑布绝句 （教学实录） 师：同学们已经学过不少古诗，现在，请你们自由背诵你最喜欢的那一首。 （学生纷纷自由背诵） ［以旧引新，激发兴趣。］ 师[阅读全文]
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第七册教案3元帅和小棋手
| 2007-01-31 09:02:393、元帅和小棋手 教学目标 1．学会本课15个生字，正确认读多音字“弹、好”，能理解27个词语的意思。 2．能抓[阅读全文]