《卜算子咏梅》教案设计与说明 比照欣赏相映生辉 --------《卜算子咏梅》教案设计与说明 教师思考： 梅花是我国的名花之一。她具有色、香、姿、韵的外形美和内质美，一向被视为坚贞高洁和顽强不屈的象征。中国历代文学作品中有许多赞美梅花的的佳作。《卜算子咏梅》是六

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第一课时 教学内容： 指导练习第1至4题。 教学目标： 1、能熟练地拼读音节，正确书写词语。 2、懂得怎样才能把句子写得具体些，能正确填写“的、地、得“。 3、能有感情地朗读句子。 教学过程： 一、指导练习第1题。 1、自由拼读，作好答题准备。 2、指几名中下生拼读。

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鸬鹚（第二课时） 鸬鹚(第二课时）/PP设计理念BR这篇课文主要通过对渔人、鸬鹚、湖面的描写来反映渔民生活和渔民村优美的水乡景色。让学生通过诵读抓住重点词语（如“一抹”）来准确理解词句的意思，从而感受到水乡的优美和渔人捕鱼的乐趣。BR教学目标BR1、有感情地朗

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____________第一课时 教学内容： 初读课文，自学字词；读通课文，了解大意，讨论课后作业第1题。 教学目标： 1、明确本单元阅读训练重点；初读课文，了解课文大致内容；理解第1自然段，指导有感情地朗读这段课文。 2、学会本课生字新词。 3、初步体会作者见到邓小平爷

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从读感悟积累迁移 从读感悟积累迁移 ——《可爱的草塘》教学设计 教学理念： 《语文课程标准》中指出：“学生是学习的主人，语文教学应该激发学生的兴趣。”人的内心有一种根深蒂固的需要——看到自己是发现者、研究者、探索者，在儿童的精神世界中，这种需求特别强烈，

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《索溪峪的“野”》教学实录 时间：2002年11月28日 地点：山东省实验小学 执教者：阿远 第一课时 课前谈话： 师：同学们，你们到哪里旅游过？今天老师采访一下，除了济南，你还去过哪些地方？谁来说说？ 生：西藏。 生：云南。 生：青岛。 生：…… 师：哎呀，你们去过

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李时珍(第一课时) 一、导言 师：同学们，我们的祖国地大物博，人口众多，有五千年悠久的历史，有光辉灿烂的文明文化，在漫长的五千年历史长河中，涌现了无数伟大的政治家、思想家、文学家、科学家，他们是中华民族的骄傲，是我们学习的榜样。他们有的虽然离开我们很久很

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教学目标 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、读中想象，感悟古画《清明上河图》内容、特点。 3、学习专题研究，了解古画《清明上河图》的历史价值。 教学重点 感悟古画《清明上河图》的内容、特点。 教学准备 课前布置学生搜集有关古画《清明上河图》的印刷品(包括

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教学目标： 1、认识“邓、植”等13个生字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、在读文感悟中，初步了解邓小平爷爷，激发保护环境，植树绿化的愿望。 教学准备：课前收集邓小平爷爷的资料及树木知识 教学时间：两课时 教学过程： 第一课时 一、导入。 播放歌曲《春天

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教学目标： 1、情感、态度、价值观：通过学习本课，让学生树立爱护公物、爱护建筑物的良好习惯。 2、识字：珍、贵等15个生字。继续培养识字能力，初步通过看上下文猜字，复习其它识字方法。 3、阅读：能比较熟练的读课文，鼓励学生有感情的朗读。 4、综合活动：讨论我们

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教材分析： 《威尼斯的小艇》是一篇状物的记叙文。课文生动地描绘了威尼斯主要的交通工具——小艇的特点，介绍 了船夫的驾驶技术及小艇的作用，显示了这个水上城市特有的风光。 全文六个自然段，分四大段。 第一段（第1自然段）写小艇是威尼斯主要的交通工具。先讲威尼

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师：曹老师有一件事想麻烦大家。（出大屏幕）这位是哈尔滨市花园小学的李老师。她听说我到太原出差，就托我给她即将上小学的女儿买样东西。昨天一到太原，我就去了康达商城，想为她的女儿买个文具盒，可是挑来选去就是拿不定主意。后来我听说太原滨河小学四年一班的学生

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2、十六年前的回忆 一、教材说明 这是一篇回忆录，是李大钊同志的女儿李星华于1943年为纪念父亲遇难十六周年而写的。这篇课文通过回忆，记叙了李大钊同志被捕前、被捕时和在法庭与敌人作斗争的事迹。学习这篇课文，可以体会到李大钊同志忠于革命事业的伟大精神和临危不

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合川市南津街小学校杨渝 教学要求： １、理解诗句，体会中国工农红军战胜种种艰难险阻，完成了二万五千里长征的革命英雄主义和革命乐观主义精神。 2、有感情地朗诵并背诵这首诗。 教学重点： 弄清诗中所有词语的意思，从中领会全诗所表达的大无畏精神和英勇豪迈的气概。

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教学要求： １．激发学生热爱祖国，憎恨帝国主义的思想感情。 ２．理解课文内容，深入体会“别了，我爱的中国，我全心爱着的中国。”一句三次出现，分别表述了怎样的思想感情。 ３．理解含义深刻的句子。 ４．学会本课生字；培养有感情地朗读课文的能力。 教学重点： 深

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