第2课时 （一）教学目标] 懂得借条、收条和领条的不同用处，能区别这三种条据异同点，练写领、收条。 （二）教学过程 1.复习借条的用法和写法。 （1）说说借条的用法和写法。 （2）出示学生作业中写得不够正确的借条，集体评议。 2.学习写领、收条。 （1）自读课文第二

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《寓言二则》教学设计 孙杰 一、启发谈话，揭示课题 1、联系旧知。让学生回忆过去所学的寓言，并说说寓言的特点。（借一个小故事来说明一个深刻的道理。） 2、揭题释题。理解“寓”、“则”的意思。（“寓”：寄托，包含；“则”，篇的意思。） 二、导学《掩耳盗铃》，

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教学目标 1.会正确地找读注音的字、词，能联系上下文理解“心事”、“委屈”、“一 本正经”在课文中的意思。 2.能正确、有感情地朗读课文，能大胆地在课堂上简单评说平平的对与错。 3.知道一个优秀少先队员应该在家里和学校里一样热爱劳动，乐于助人。 教学难点：联系

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第 ２ 课时 教学时间:20 年 月 日 教学目标:第４――６题 教学重点、难点: 教学重点：句子的仿写和顿号的正确运用 教学难点:理解”这样”在句子中的意思以及顿号的准确应用. 教学准备:小黑板、快板 教学过程: 1、学习第4题 （1）出示例句，知道句子由两部分组成，前一

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教学目标: 1、能熟练地拼读音节，正确地书写汉字；会用部首查字法查字典，并能从字典中选择合适的字义。 2、能照样子搭配词语；按要求补写句子；会根据现有的语言材料用“这样”连句。 3、知道逗号、句号、问号、叹号及顿号的作用，能正确使用标点符号。 教学重点、难

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看冰灯 教学目标 1.学会本课13个生字，理解 “引人注目 晶莹”等词语。 2.默读课文第3自然段，能说出是按什么顺序写的，写了哪些内容。 3.能有感情地朗读最吸引自己的一段课文，体会冰雕的美丽和观赏冰雕时的欢乐心情。 4.能仿照例句用“看望”造句。初步学会把两句话

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第2课时 （一）教学目标 1.默读第3自然段，说出是按什么顺序写的，写了哪些内容。 2.能有感情地朗读最吸引自己的一段课文。体会冰雕美丽和观赏冰雕后异常兴奋的心情。 3.练习把两句合并成一句话。能按事情发展顺序整理一段话。 （二）教学过程 1.复习检查。 （1）认读

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小学语文学科第5册习作例文(借条)教学计划 教学目标 懂得借条、收条和领条的不同用处，初步学会三种条据的书写格式，能区分这三种条据的相同地方和不同地方。 教学重点与难点 教学重点：掌握三种条据的不同用处和书写格式。 教学难点：实际应用时，内容要点的确定与文

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上课了 教学目标 1.能看图意（或人物动作），把上课前师生的一系列活动用一段话写下来，注意语句通顺、连贯。 2.培养学生注意观察熟悉的生活良好习惯,及尊师守纪的良好品德。 教学重点与难点 教学重点：看懂图中人物的一系列动作，训练说一段话。 教学难点：把观察到一

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教学目标: 1.能认真听故事，记住故事内容；能按事情发展的顺序有条理地讲这个故事，讲得完整、清楚。 2.能在故事中积累下列词语：好吃懒做、担忧、沉甸甸、勤劳、幸福。 3.懂得幸福生活来自辛勤的劳动。 教学重点、难点: 教学重点：记住故事要点，有顺序地叙述。 教学

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筷子的传说教案 教学目标： 1、根据课文所给的内容知道筷子是我们的祖先在三千年前发明使用的，知道世界上许多国家的人都喜欢用筷子吃饭。 2、通过自学会正确拼读生字词。 3、学生学会自己查找有关资料了解与筷子相关的各种资料，培养从多角度思考问题的能力，增加课外

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第2课时 教学目标 1．学习课文第3、4、5、6.7自然段，理解课文的含义。 2．理解“为难”“当然”等词语的意思。 教学过程 1．朗读课文第1、2自然段。 2．学习课文第3到5自然段。 （1）读课文第3段后，说说，“为难”的意思。（“为难”，感到难以应付。）找出课文写小

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