想象作文《走进大森林》 义务教育课程标准实验教科书北师大版语文第六册第十二单元“笔下生花” 执教者：厦门市翔安区马巷中心小学 戴燕燕 [教学说明] 《小学语文教学大纲》强调：“要鼓励学生写想象中的事物，激发他们展开想象和幻想，发挥自己的创造性。” 想象性作

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19 舟夜书所见 一、教学目的 1．理解诗句的思想内容，从中体会大自然的美丽景色。 2．培养学生的想象力和体会诗人思想感情的能力。 3．能正确背诵、默写《舟夜书的见》这首古诗。 二、教学重点、难点 1．根据诗句想象《舟夜书所见》中描绘的美丽景色。 2．用自己的话表

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○ 聪明的农失（听说训练） 一、教材分析 1．背景知识 这是一个俄罗斯民间故事。故事记述了聪明的农夫教育三个儿子改掉懒惰的陋习，规劝他们辛勤劳动、勤劳持家的事，告诉我们一个道理：幸福要靠辛勤的劳动创造，财富蕴藏在勤劳之中。 2．教材特点 教材中有三幅连贯的

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12、卧薪尝胆 教学要求： 1、变序学文，指导朗读。 2、能结合课文理解“卧薪尝胆”的意思。 3、理解课文内容，明白只有胜不骄，败不馁，才能取得胜利的道理。 4、创设情境进行写话，夸一夸越王或教育吴王一番。 教学准备 投影 教学过程 一、导入新授 1、齐读课题 2、上

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课题路旁的橡树教材内容第1课时 教学反思及调整措施 课时教学目标 1．用讲读课上学到的理解词语的方法，自学课文内容。 2．学会本课的生字、新词。 3．体会课文所蕴含的人文精神，井练习有感情地朗读课 课前 准备学生准备教师准备 教学过程基本环节及意图 学生活动设计

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课题在南极的日子教材内容第1课时教学反思及调整措施 课时教学目标 1．初读课文，初步了解南极景物、动物的特点，感受南极人的 热情、好客。 2．学会日记的写法，培养学生记日记的兴趣。 3．有感情地朗读课文。 课前 准备学生准备教师准备 收集有关南极的资料 教学过程

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课题七色花 教材内容教学反思及调整措施 课时教学目标1．通过小姑娘任意使用七色花去南极、变玩具等行为及结果，教育学生不能任性。 2．学习小姑娘善良、乐于助人的高尚品质。 3．朗读课文。 课前 准备学生准备教师准备 积累喜爱的童话故事。 教学过程基本环节及意图

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本单元要求学生“不但要从课文中识字，还要在自己的生活环境中识字，并开展一些语文活动。”因此我对《我的家》这一课做如下设计： 先由本单元“语文天地”中“金钥匙”的内容——丁丁幸福的一家人，引入到冬冬的家，观察冬冬家后练习说话；接着在学生熟读课文的基础上

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17富饶的西沙群岛 教学目标： 1、读通课文，了解西沙群岛的概况。 2、学会“饶、岛、屿、划、威、武”六个生字，认识多音字“参”，理解“懒洋洋”“威武”“盛开”等词的意思。 3、学习课文第3自然段，了解西沙群岛一带海底的各种物产，并能用自己的话简述。 4、初步

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15.不懂就要问（第一课时） 学习目标： 1．能读准生字的字音。 2．读懂课文一、二自然段。 3．能正确、流利地朗读课文。 教学重难点：目标2 教学准备：小黑板、生字卡。 教学过程： 一、启发谈话，揭示课题。 1．同学们，你们在学习上经常会遇到一些不懂的问题，你会怎

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家乡的秋白梨（第2课时） 教学目标： 1、读懂按时间顺序写的一段话，总结得出学习方法。 2、有感情地朗读课文，感受家乡的美丽、可爱。 教学过程： 一、复习回顾（1分钟） 1、课前谈话 2、导入新课 就让我们一起到梨园了解秋白梨的生长过程，去欣赏梨园的美景吧。 二、

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