《荷花》教案专题

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我们学校正在进行“读写结合”的主题教研，我们三年级组选择的小课题就是《通过“组块教学”，探索读写结合的途径》。因为三年级，正是阅读能力、阅读方法形成的关键阶段，也是作文的起步阶段。如果能在教学中充分利用文本资源，使读与写有效结合，对学生学习能力的培养

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一、设计理念： 《荷花》是苏教版小学三年级一篇写景散文，作者用第一人称描绘了公园里满池荷花的美丽景色。课文如画，课堂如诗。依靠网络营造出课文的意境，让孩子倘佯其中。读悟结合，边读边悟，熟读成诵，培养语

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三年级语文上册教案

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、自我改进。 本课的教学重点： 学习用橡皮泥创作出有趣的图形、文字来装饰名片； 培养学生运用语言学会表达、学会交往。 本课的教学难点： 设计要大胆、新颖，要有儿童特色。 我在教学程序安排中，先让学生欣赏，通过学生看故事，欣赏作品，鼓励学生用自己的眼睛去观

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义教小学语文六册： 海底世界 （教案设计） 教学目的： 1、 了解海底是一个景色奇异、物产丰富的地方，激发学生热爱自然，探索自然奥秘的兴趣。 2、 继续学习读懂自然段的方法。 3、 有感情的朗读课文，背诵第二自然段。 学练重点： 了解作者是怎样把海底世界景色奇异

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蜜蜂（第一课时） 执教：麦俏玲 一、学习目标 1．会认10个生字词，初读课文，学习1、2自然段。 2．学习默读课文，了解主要内容，学习法布尔的观察发现和探索精神， 以及严谨的科学态度和求实的科学作风。 3．积累语言。 二、教学重点： 学习法布尔严谨的科学态度。 三

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3 小摄影师 教学目标 1．懂得老一辈革命家对少年儿童的关怀和爱护：学习小摄影师尊敬、爱戴革命前辈的优秀品德。 2．理解词语，读懂句子，从而理解课文内容。 3．学会本课生字、新词，会用“突然”一词说话。 4．有感情地朗读课文。 教学重点、难点 1．通过理解词句，

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教学目的：1 学习红军战士为革命不怕艰苦，对革命充满信心的崇高质。2 能按照从整体到部分的顺序观察图画，并懂得作者是怎样描述画面内容，并抓住人物特点展开想象的。3 学会生字新词，理解重点句子的意思。4 有感情地朗读课文。教学过程：一，出示课题。 板书：艰苦的

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24 在金色的沙滩上 教学目标： 1．流畅地朗读课文。 2．理解课文，体会小姑娘的美好心灵。 3．向小姑娘学习 教学步骤 一、导入新课 今天，老师提个问题，请你们敞开心扉，把真实的想法谈出来。假如我们的亲人、朋友托你做一件事，开始很容易，但中途遇到了困难，你是就

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小学语文九义教材第六册《23海底世界》教案 执教：白沙镇黄家文 教学要求： 1、学会14个生字以及由生字带出的词语。 2、通过教学，引导学生自读自悟并发表见解，了解海底是个怎样的世界，激发学生热爱自然，探索自然奥秘的兴趣。 3、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的

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群 鸟 学 艺 教学目标： 1、懂得做任何事件都要有耐心，不怕苦、不怕累，只有这样，才能把事情做好。 2、能提出有针对性的问题，培养学生质疑问难的能力。 3、体会语言的主动性，能有感情地朗读课文。 教学重点、难点： 重点：引导学生自主探究提出的问题，领会不同态

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32*新年礼物 教学目标： 1、认识本课的生字两个。 2、能按“阅读提示” 的要求学习课文，能把握课文的主要内容。 3、有感情地朗读课文，学习表弟用实际行动改正缺点的精神，感受表弟的美好心灵。 教学重点难点： 1．了解作者运用通顺的语句表达内容的方法。 2．理解“

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矛和盾的集合 教学目标 知识目标：认识“矛、盾”等6个生字。会写“矛、盾”等14个字。能正确读写“集合、招架”等16个词语。 情感目标：正确、流利、有感情地朗读课文：摘抄课文中你认为用得好的词语。 以展目标：理解课文内容，学习发明家勤于思考、关于实践的品质，

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《山里的孩子》第一课时教案 ————张意红 设计 教学目标 1、联系生活实际，与山里的孩子建立情感，激发学生对山里孩子的喜爱之情。 2、认识总分段式，能圈词体会分述部分是如何把总起部分写具体的。 3、运用多种形式朗读课文，尝试背诵好词佳段。 教学重点、难点 重

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