教案示例 第一课时 教学目标： 1．初读课文，质疑问难。 2．学会10个生字，能正确读写下列词语：施工、阻挠、控制、居庸关、嘲笑、毅然、勘测、勉励、测绘、泥浆、竣工、蔑视、攀山越岭、赞叹不已。 教学过程： －、导入新课 1．提问：同学们，你最崇拜的人是谁？ 2．

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教学建议 教材分析 《景阳冈》是根据我国著名的古典小说《水浒传》第二十三回改写的。课文记叙了武松在阳谷县的一家酒店内开怀畅饮后，趁着酒兴上了景阳冈，赤手空拳打死猛虎的故事，表现了武松豪放、勇武而又机敏的英雄性格。 全文按照事情发展的顺序，先讲武松进店饮

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教案示例 第一课时 教学目标： 1．通读三首古诗，学会三个生字。 2．了解《长歌行》大意，感受诗人的真挚感情。 教学过程： 一、导入新课 教师演示《古诗三首》诵读动画，导入新课。 二、学生初读课文 1．读通三首古诗，学会三个生字。 2．对照注释，理解古诗的大意，

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教案示例 第一课时 教学目标： 1．学习本课的7个生字，能正确读写下列词语：诸葛亮、妒忌、都督、惩罚、擂鼓、呐喊、丞相、神机妙算 2．理清课文脉络，了解课文内容。 教学过程： －、导入新课 1．谈话导入：你们读过哪些中国古典名著？你最喜欢哪部著作中的哪个故事？

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教学建议 教材分析 《示儿》是南宋爱国诗人陆游的绝笔，诗中作者以遗嘱的口吻，表达了对南宋统治者屈辱求和、苟且偷安的无比愤慨；对收复失地、洗雪国耻、重新统一祖国的无比渴望。 诗歌开头第一句，表明自己即将离开人世，但他并不感到恐惧和痛苦。“元知”，即本来就

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第五单元测试题（一） 一、看拼音，写词语。 二、下面完全正确的一组词语是（ ）。 A．冻僵 堵住 维裙 薄纱 明晃晃 B．裂缝 淤泥 凉爽 照顾 搏物馆 C．舒适 喷香 潮湿 腐烂 圣诞树 D．按装 商店 厉害 模样 湿淋淋 三、多音字组词。 四、根据句子意思，给画线的字选择正

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教学建议 教材分析： 课文节选自我国古典神话小说《西游记》第一回。 主要写了花果山上一块仙石孕育了一只石猴，这石猴与群猴玩耍时，因敢于第一个跳进水帘洞，被群猴拜为猴王，表现了石猴活泼可爱、敢作敢为的特点。 课文是古代白话文，有些词语与现代汉语有区别，因

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第一课时 教学目标： 1、学习课文中的生字词。 2、了解课文的大意。 教学过程： 一、谈话导入。 1、请大家回忆我们曾经学习过哪些描写红军长征的文章？你能谈谈自己的感受吗？ 2、在我国的革命历程中，有一次伟大的壮举，有一座不朽的丰碑，那就是举世闻名的二万五千里

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教案示例 教学目标： 1．学会本课生字新词。 2．正确、流利地朗读课文，抄写自己喜欢的词句。 3．理解课文内容，感受“世纪宝鼎”的精美艺术和深刻寓意，体会中国人民对联合国和新世纪的美好祝愿。 4．领悟课文在表达上的一些特点。 第一课时 教学目标： 1．引导学生熟

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第六单元测试题（一） 一、读拼音写词语。 二、形近字组词。 惹（ ） 痰（ ） 臀（ ） 掺（ ） 若（ ） 炎（ ） 殿（ ） 渗（ ） 三、把下面的成语补充完整。 （ ）头丧气 （ ）精（ ）神 胸有（ ）竹 （ ）盔（ ）甲 目（ ）口呆 （ ）居（ ）业 调兵（ ）将 风（ ）

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教案示例 教学目标： 1．学会本课7个生字。 2．正确、流利地朗读课文，背诵课文。 3．能借助注释理解课文，初步领悟课文所讲的道理。 第一课时 教学目标： 1．了解“寓言”这一文体了。 2．学习第一则寓言。 教学过程： 一、导入 同学们，我们过去学过寓言故事，哪位同

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教案示例 教学目标： 1．正确、流利地朗读课文，能有感情地朗读描述画面的部分。 2．基本读懂课文，了解《清明上河图》画面内容及其在我国绘画史和世界艺术史上的地位，感悟我国古代人民的艺术才能。 教学过程： （一）导入 我国的古代文化光辉灿烂，在浩瀚的艺术瑰宝

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第二单元测试题（一） 一、给带点的字选择正确的读音。 二、看拼音写词语。 三、把词语补充完整。 赞（ ）不（ ） （ ）山（ ）岭 成（ ）在（ ） （ ）崖（ ）壁 不（ ）思（ ） （ ）光（ ）彩 四、给下面的句子换一种说法。 1．一个国家，一座城市，能够举办一次奥

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教学目标： 1、认真读课文，理解课文的内容，知道课文讲了一件什么事。 2、通过读文，了解毛泽东、郭沫若和齐白石高尚的生活情趣和鲜明的个性特征。 3、认识“斟、酌、怔、敝、宗”5个字。 4、正确、流利、有感情地朗读课文。 教学过程： 一、揭示课题，引导质疑。 1、

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教案示例 教学目标： 1．正确、流利、有感情地朗读课文。 2．读懂课文，了解课文内容，感受宋庆龄敢于蔑视不合理传统习惯的大无畏精神和民主平等、尊重劳动人民的高尚人格，受到人格美的熏陶。 3．学习收集有关的资料。 教学过程： －、导入新课 1．出示一组宋庆龄画像

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