高中三年级
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《警察和赞美诗》..
| 2006-12-29 10:46:15课堂教学设计 Ⅰ 一、教学目标 (一)分析小说曲折、巧妙的情节安排，欣赏“欧·亨利手法”的艺术特色。 (二)品味小说幽默、辛辣的语言风格，理解语言运用和题材、主题的内在关系。 (三)了解资本主义社会中下层人民的生活贫困和精神痛苦，认识资本主义社会道德、法律是非[阅读全文]
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语言表达连贯的方法与技巧.
| 2006-12-29 10:46:14四川省平昌中学： 高考《考试说明》对本能力的基本要求是“语言表达简明、连贯、得体”，“能力层级D”。它是语文高考的重点和难点，自1989-----2002年，连续14年高考语文考查了这一考点。 “连贯”考查的是书面表达中句与句之间的组合与衔接能力。保持语言连贯，需要[阅读全文]
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《雁门太守行》..
| 2006-12-29 10:46:14李玲 1.简介作者。 李贺(790—816)：字长吉，福昌(今河南宜阳)人，唐代诗-人。早有诗名，但因父讳而无法应试进举，—生抑郁，27岁病逝，他的作品继承前代积极浪漫主义传统，驰骋想像，运用传说，熔铸词彩，创造出—种新奇瑰丽的境界，形成了自己独特的风格。 2．解题。[阅读全文]
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经典与时尚(习作练习）.
| 2006-12-29 10:46:14作文训练 题目： 阅读下面的文字，根据要求作文。(60分) 《小马过河》中的小马一生下来就在视频聊天室认识了一位美丽的小母马；司马光搬起大石头砸缸，救出的却是青蛙王子、流氓兔、西瓜太郎；白雪公主穿高叉泳装；与少年抗日英雄王二小同名的人物成了《狼来了》中的牧[阅读全文]
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雷雨..
| 2006-12-29 10:46:13张连生 雷雨【一】 一、目的 了解戏剧文学作品的特点。 分析剧中个性化的人物语言，理解剧中人物的性格特点。 认识旧中国封建性资产阶级的罪恶本质 二、重点 了解戏剧文学作品的特点。 分析剧中个性化的人物语言，理解剧中人物的性格特点。 三、难点 理解剧中人物的性[阅读全文]
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反对党八股·.示例之三.
| 2006-12-29 10:46:13教学目的 1．领会本文纲举目张、边破边立的论证力量，学习运用这些论证方法。 2．领会本文引例设喻的表达力量和生动活泼的语言风格，理解议论文的语言特点。 3．理解反对党八股的重大意义，树立良好文风。 教学设想 学生阅读本文，相对来说，比读《论“费厄泼赖”应该[阅读全文]
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纳兰性德《长相思》课件脚本..
| 2006-12-29 10:46:12山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。 【注释】 榆关：山海关的别称。那畔：那边。指关外。帐：指护卫皇帝军队的营帐。更：古代夜间的计时单位。一夜分为五更。聒碎：搅碎。聒，嘈杂。 一、教学目标（字幕） 1、[阅读全文]
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《断魂枪》..
| 2006-12-29 10:46:11一、教学目标 （一）欣赏中国现代小说。 （二）欣赏作品所塑造的人物形象。 欣赏现代小说，具体来说，就是欣赏、体味作品中的思想、旨趣以及艺术特色。 《断魂枪》写于一九三五年，老舍以其生于忧患、死于忧患的个性气质，及其顽强的承担命运的精神，通过沙子龙这样一[阅读全文]
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《最先与最后》...
| 2006-12-29 10:46:11教学要求 1、了解由话题引入正题的杂文一般写法 2、理解本文一步步揭示中心论点的写法 3、体会本文深刻的含义：赞美“不耻最后”的精神，强调具有这种精神的人才是中国将来的希望所在。 教学课时 一课时 预习要求 1.回忆学过的鲁迅杂文 2.词语解释 处世金针：指做人的[阅读全文]
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《哀江南》..
| 2006-12-29 10:46:11一、教学目标 （一）通过诵读，体会课文的思想感情，品味语言，当堂背会课文。 （二）鉴赏课文借景抒情的艺术手法，引导学生了解课文先铺写景物后直抒胸臆的写法及其表达效果。 （三）鉴赏准确、生动、形象的语言，了解尾声一曲多用对偶、排比的修辞特点和表达效果。[阅读全文]
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个人和集体·.示例之三.
| 2006-12-29 10:46:10教学目的 1．个人和集体、个人和党的事业的关系既是统一的，也有矛盾，而且随着革命形势的发展，矛盾也有发展变化。如何处理好这之间的关系永远是我们的重 要课题。教育学生要认真地处理好个人和集体的关系，个人服从集体。 2．本文是边破边立、破中有立的典型，要求学[阅读全文]
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个人和集体·.示例之二.
| 2006-12-29 10:46:09教学目的 1．学习用全面的、联系的观点看问题的方法。 2．理解用破立结合的方法论述问题。 3．继续掌握议论文的层次结构。 4．正确认识个人和集体的关系。 数学设想 本文是从共产党员的修养的角度来论述个人和集体的关系，一般的精神学生是了解的，但有些具体的内容，和[阅读全文]
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个人和集体·.示例之二.
| 2006-12-29 10:46:09教学目的 1．学习用全面的、联系的观点看问题的方法。 2．理解用破立结合的方法论述问题。 3．继续掌握议论文的层次结构。 4．正确认识个人和集体的关系。 数学设想 本文是从共产党员的修养的角度来论述个人和集体的关系，一般的精神学生是了解的，但有些具体的内容，和[阅读全文]
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高考总复习 六、修辞..
| 2006-12-29 10:46:08一、教学目标 (一)复习修辞格知识，能辨析并运用常见的修辞方法。 (二)语言的运用简明、连贯、得体。 二、难点、重点分析 (－)借喻与借代的区别。 分析：借喻与借代修辞手法，稍不留心，就容易误断，二者的不同点是： ①借喻是比喻的一种，被比与用来作比的两个事物之[阅读全文]
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个人和集体·.示例之一.
| 2006-12-29 10:46:08设计依据： （一）说理透辟，语言概括、精确，是本文的两大特色。说不出充足的理由和不善于使用简练、准确的论述语言，恰恰又是当前中学生议论文写作中普遍暴露出的弱点。应该扬课文之长补学生表达能力之短，在整个教学过程中，着重引导学生学习本文长于说理和精于用语[阅读全文]