剑桥少儿英语预备级教案Unit 2

Unit 2

教学目标：复习前面所学的内容

学习和应用会说stand up ,sit down ,come here, go back
使学生学会字母B
引导学生积极运用所学英语进行表达与交流，培养学生的英语口头表达能力和运用英语的能力

使学生通过参与活动，学会与他人合作，共同完成学习任务，从而体验成功，

教学内容：学会stand up ,sit down, come here, go back和童谣

学会字母Bb
教学重、难点：理解stand up ,sit down ,come here ,go back ，使学生学会字母B
教具准备：录音机、教学磁带、字母卡片B,文具用品的实物和教学图片等

第一课时

教学过程：同学们---C 老师---T 学生---S1、S2、S3……
教学内容 教学目的 教师活动 学生活动

热身 Say “hello” to class唱morning song 师生问好，活跃课堂气氛，让同学们知道开始上课了。 “Good morning class， how are you，today？”伸手向学生问好，和C一起唱歌。 “good morning miss，I’m fine，thank you.”并伸手问好，唱歌。

新课呈现 Sit down.Stand up.Come hereGo back 大声读,让学生猜. 注意看老师，理解指令的意思，可跟读

操练巩固 全身反应法听并做 理解指令的意思与练习读音 指导活动的进行 S1说stand up指向那一行的C，C就一个接一个的读。

运用 Listen and do,student listen and do as the teacher say 让C边听边做。 边听边做 CAI里的

延伸 说童谣并做 巩固新单词的发音，记住意思，学习一首新童谣，并掌握里面的基本句子。 把chant里的主要内容用简笔画的形画在黑板上，引导C更好的记住。 跟随T的活动 简笔画，CAI的chant

第二课时

教学流程：

Step1 热身

(1) greetings
T:Hello,boys and girls.How are you?
S:I’m fine,thank you.
T:Today,we will learn English together.Are you happy?
[设计意图：师生相互问候，可以帮助学生自然进入英语学习状态，]
（2） Sing a song
“Apple tree”
[设计意图：师生共同唱歌，能活跃课堂氛围，拉近十省之间的距离，并且在歌曲中复习并联想到之前学过的水果单词，如Apple、banana等，为下一步学习作了铺垫。]
Step2 新课呈现

T:What’s this?(教师拿着一卡片B,帮助学生说;it’s the letter B)
通过反反复复的教学,使学生学会这个字母,并回正确发音.
Step 3操练巩固

学了字母B 后,让学生进行小组比赛,看看哪个组最好.在接下来的时间里,让学生学习单词bee,ball,beef.
Step4 延伸

以游戏的形式学习字母B和单词,展示卡片.然后以小组合作形式一个说,一个指着书上的图片.

第三课时

1 教学活动1；让学生根据老师的指令做。Sit down,stand up,come here ,go back
2．在小组间进行比赛，看那个小组反映最快，哪个小组得的小苹果最多。

3．教师用实物来做替换练习。Books up ,book s down ,pens up ,pen s down,feet up ,feet down.
4.游戏活动：colour it.看哪组的同学做的最好。让学生互相观看。

第四课时

练习课

1． 比一比，赛一赛。让学生在黑板上写字母B。让每个学生都来比比

2． 练习1。让学生读读指指。边读边指

3． 让班级按次序操作练习2。然后让学生自己把练习2连线

在教师的指导下做练习3。听力练习作为巩固所学内容。

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