教学重点：做本课 Let’s check 部分的听力练习和学习 Let’s chant 部分的歌谣。 教学难点：Let’s chant 部分的歌谣要略讲词意，逐步跟唱。不要求学生急于学会，以自然习得的形式进行即可。 教具准备： 1、教师准备教材配套录音带。 2、教师准备身体各部位图片和单词

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教学重点：进一步学习打招呼和问候语Good afternoon! Nice to meet you, too. 。 教学难点：Good afternoon! 和Nice to meet you .的连读，以及 afternoon 的发音。 教具准备： 1、教师准备Cheng Jie ,Mike, Wu Yifan, Wu Yifan’s mother ,Sarah, Zoom的头饰。 2、给W

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教学重点： 实际生活中的语言运用能力的培养。 教学难点： 1 、 eye, face ,mouth 三个词发音的再次强调。 2 、歌曲中的短语掌握较难，在此教师让学生了解含义即可。 教具准备： 1 、教师准备跳绳和 Teddy Bear 的头饰。 2 、教师准备 head, eye, face , ear, nose, mo

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教学重点：关于头部的单词head, eye, face , ear, nose, mouth的学习 。 教学难点：eye, face 两个单词的元音因素容易发音不到位，教师可鼓励学生张大口型，相互检查。mouth 一词的尾音发音较难，教师可适当提醒学生，注意口型。 教具准备： 1、教师准备head, eye, fac

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Lesson 40 Teaching Objectives: Develop the four skills of listening, speaking, reading and writing, and revise the whole unit Properties: Tape recorder, Overhead projector Language Focus: /s/ s ss se c /z/ z s se /sp - / sp /st-/st /sk - / sk sch /sw

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教学重点：复习本单元知识，做听力练习；学习有节奏、有韵律的歌谣。 教学难点：歌谣的学习以韵律为主，目的是进一步让学生了解英语的语音语调。 教具准备： 1 教师准备教材配套的录音带。 2 教师准备上节课的指令牌。 3 教师准备粉、紫、橙、棕、绿色的小球各一个。 4

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教学重点：学生学习早上（上午）问候语 Good morning. 及介绍人物用语 This is …。 教学难点：介绍人物用语 This is …一句的发音较难，口型和发音不易到位，教师要适当提示，切不可盲目纠正发音，从而挫伤孩子的学习积极性。 教具准备： 1、Cheng Jie ,Mike, Wu Yifa

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Lesson37-38 (一课时或两课时) 教学目标 1.学习介词 in, on, near, behind, under, of, at 2.学习句型 Where is /Where’s her coat? It is /It’s on the desk. Where are / Where’re her shoes? They are / They’re under the bed. 3.掌握简单的实景操练。 教具 投

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Lesson39 一．教学目的 1．掌握四会单词一个：find, 三会单词一个：broom. 2．四会掌握以下句型及短语：I can’t find the …. Can you see it/ them? Is it under the teacher’s desk? I know, it’s behind the door． 3．听懂一会短语：Close your eyes．／Open you

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Lesson40 一．教学目的 1．掌握四会句型和短语：There is a map on the wall in the classroom. a man of China, Let’s look at the map. Where is／are + 介词短语？a map of, in China, on the wall（注意介词on, in, of的用法）。 2．掌握四会单词：China, let, us,

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第七课 Lesson Seven 一、教学内容 1．复习字母表。 2．句型：1) Where is…? 2)It's here! (要求听懂并能口头运用) 二、教具 录音机；全套字母卡片；小黑板(按本课第一部分形式写好全部字母；5个元音字母用彩笔标出，书写时可将E写在B～V这一行的最前面)。 三、课堂教

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Unit 4 What's this in English?一、教学目标 与要求通过本单元教学，使学生运用所学句型，较为熟练地去辨别物体。通过辨认物体，学到一些生词，并巩固所学句型。二、教学重点与难点1．句型：Is this/ that/ it

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Unit 3 Numbers in English 一、教学目标 与要求通过本单元教学，使学生初步掌握从0～16的基数词，并能运用所学句型，对10以内加法进行问答；能准确地表达自己的年龄、所在班级，并就同学之间的年龄、所在班级

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第二十五课 Lesson Twenty-five 一、教学内容 1．词汇(略)。 2．句型：Here you are. 3．学习物主代词的运用。 二、教具 录音机；与本课词汇、句型有关的物品，如铅笔盒、橡皮、茶杯等。 三、课堂教学设计 1．复习所学过的日常用语。复习上一单元学过的句型。 2．教师拿

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第二十六课 Lesson Twenty-six 一、教学内容 1．词汇(略)。 2．句型：1)What are these/those? 2)They're… 3．语法：初步学习名词的复数形式。 二、教具 录音机；与本课词汇有关的实物(如香蕉、苹果、书、钢笔等；或这些实物的图片)。 三、课堂教学设计 1．复习上一课

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