EEC 教材 Lesson 6 （ Book III ） 课题： Lesson Six (1) “ Can you play baseball? ” 一、热身 T: Let ’ s sing a song 《 I stop, I look, I listen. 》 OK? Ss: Yes. (Sing the song.) T: Good morning, everyone! Ss: Good morning, Miss Lu! T: How are you t

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一、 教学目标与要求： 1、 能听懂、会说： I can use chopsticks. Let me try. Help yourself. Let me show you. Mm……yummy. I like Chinese food. We had a good time. See you tomorrow. Good night. 2、 听懂指示语，并按照指令做出相应动作。 二、 教学重点、难

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教学重点：听力练习和学习有节奏、有韵律的歌谣。 教学难点：歌谣的学习 教具准备：准备一个装有本单元所学的文具的书包，与本课教学内容相关的词卡和图片。 教学过程： 1 热身、复习 (Warm-up/Revision) （1） 师生共唱英语歌曲“Hello”。 （2） 复习有关文具的单词

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教学重点：询问对方的姓名及回答的用语What’s your name? My name is… 的学习，以及另一种表达道别的表达法：See you. 教学难点：What’s your name? My name is…中name 的发音和欢迎用语Welcome! 的发音。 教具准备： 1 教师应准备自己的名字卡及本课主要人物的头

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教学重点：pencil-case, book, sharpener, bag, school, 5个有关学校及学习用品的词汇学习。 教学难点：本课词汇的认读。 教具准备： 1教师自备与本课教学有关的文具（实物）和教师卡片。 2教师准备手偶 教学过程： 1 热身、复习 (Warm-up/Revision) （1）“接力活动”

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教学重点：制作英文名卡和学唱英语歌曲 教学难点：学生理解教师用英语讲述的制作步骤。这就要求教师要讲述与演示同时进行。 教具准备：教师课前准备一个名卡，以及本课时所用的制作名卡所需的彩笔、线绳和硬卡等，并要求学生带来他们的彩笔、线绳和硬纸卡；文具（实物

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教学重点：表示颜色单词white, black, brown, pink, orange的学习。 教学难点：1、white 一词中元音字母 i发的音不易到位，black, brown 的发音也较难，且学生不易区分。 2、Let’s do部分的指令语，听懂、会做即可。 教具准备： 1 教师准备一个用硬纸壳制作的颜色转盘

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教学重点：学习 Let’s talk部分对话。 教学难点： 1表示赞成别人提议的感叹语Great！和 How are you?的答语 Very well, thanks. 的发音不易到位，教师要适当提示。 2在不同情景中准确运用各种打招呼用语及问候语，语音语调自然。 教具准备： 1 教师准备B 部分Let’s t

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MODULE 3 COLOURS Unit1 It’s red 执教 :xiaoyia 功能：描述颜色 语言： It’s red/blue….It’s a black dog. 词汇： a(an)，panda，now，it is(it’s),red，blue，yellow，green，black，dog，desk，chair， orange。 教学准备： 1．准备五张彩纸，或将白纸染成彩色

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教学重点：复习头部的部位和颜色的名称和学习本课时的歌曲。 教学难点：表示头部部位和表示颜色的单词认读。 教具准备： 1 教师准备一个较大且未涂色的小丑的头像。 2 教师准备黄、红、蓝、绿、紫各色衣服一件。 3 学生准备一个未涂色的小丑的头像和一张白纸。 4 教师

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Unit 2: What Color is it? Beijing Publishing House English Book Three of Class New Lesson Content 1. The text of page seven. 2. Sentence pattern: What color is it? And its answer: It’s … 3. New words and expressions: colour, sweater, like, yellow,

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一 教学目标 1. 学会 VOCABULARY 的单词。 2. 复习巩固上学期学习的句型： “Did you…” 、“ Yes, I did./No, I didn’t ”、 “What are you going to do? I’m going to...” 、 “I’ll…” 3. 懂得“ air ”、“ ear ” 、 “ ere ”在单词中的发音。 二 教学重

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Aim: 1、Learn the culture about the national flag . 2、Extend the knowledge unit 3 3、Foster moral education. Emphasis: Aim one. Course of teach: Part 1 (class first) 1、 Class begins. (Teacher) 2、 Good morning, teacher or good afternoon, teacher.

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Unit 1 my classroom 第一课时 Part A Let’s learn Let’s so l AIMS 1. Follow teacher’s orders , point to the things in the classroom 2. Can say read learn the words”window light board picture door classroom” the sentense “what’s in the classroom

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Teaching class: Class 3 ,Grade 4 Teaching time: Sept ,15 , 2003 Teaching Unit: Unit 1 My friends (Oxford English Book 3A) Teaching contents: fat , thin , big ,small , tall, short . Unit 1 My friend Ⅰ . Language focus ： 1. Asking Who-questions to f

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