Lesson 86 Lesson objectives: 1．Help the Ss. to have a good understanding of the relationship of the characters. 2．Develop the Ss' abilities of analyzing the relationship of the characters. Teaching aids: a recorder, a computer and VCD, etc. Teachin

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Lesson 88 Lesson objectives: 1．Go over the three-skilled and four-skilled words: servant/ Let in/ mad/ brave/ cruel/ have a test/ deed/ in public and so on. 2．Go over the grammar: the - ing form as attributes and adverbials. 3．Practise writing a l

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Period 3 (一)明确目标 1. Learn more about the present situation of the disabled people in the world. Get the students to have right understanding of the disabled people. 2. Grammar study --Inversion. (二)整体感知 1. Get a general idea by discussing t

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----高中课文整体教学模式探索 一、课题的确定 英语 “听读说写”教学法已在初中实验成功，得到了

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Date: May.27th, 2003 Class: Senior Two, Class Seven Teacher: Ye Qinglan TEACHIN GAIMS AND DEMANDS 1. Knowledge aims a. To help the Ss know that we must have a strong will from the success of the disabled people such as Howking and Beethoven. b. To h

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牛津英语 3B Unit 2 Yes or No The first period课堂实录及点评 教材：《九年义务教育六年制小学教科书 ?牛津小学英语》3B第二单元第一教时 单词： clock key computer句型：一般疑问句Is this/that…？及其肯定和否定的回答Yes，it is. No, it isn’t.日常用语：感叹

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教学目标 Teaching aims and demands: 本单元是复习课，复习的要点为第7至11单元中出现的语法现象和日常交际用语，学生在理解课文的基础上，能用自己组织的语言复述课文。 Teaching important and difficult points. 1．单词 tank, breath, exercise, fire, plastic, f

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教学方法：对材料进行了重新编排（分解－整和－分解） 采取了任务型教学方式 三、教后反思： 思考一：教学案例是教学理论的具体化，也是教学经验的结晶。教学案例模式要认真学习，但要防止教学案例的模式化，提倡教学案例个性化。本教学案例简易、清楚、重教学过程，重

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教学设计方案Lesson 8 Teaching Aims Do some listening. Review language points in this unit Train the Ss’ ability of writing. Teaching Difficult Points Listening Comprehension Teaching Methods 1. Listening-and-answer activity to help the students to

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Teaching Aims Learn and master the following. (1)Do you mind/Would you mind if … (2)I wonder if … (3) phrases: go ahead, smoke a cigarette, fetch a tape from … Train and improve the Ss’ ability of listening Teaching Difficult Points Learn to mas

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一、教学内容 初中英语第三册 Lesson29.《on the farm》. 二、建议思考的问题 （ 1）怎样在课堂中组织学生合作学习，培养自主能力？ （ 2）怎样在课堂中让感到学习英语的兴趣？ （ 3）怎样体现评价对学生的积极促进作用？ 三、课例描述 师： Let’s do some warming ac

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贵州省长顺县广顺中学 定语从句是英语学习中的重点，也是英语学习中的难点，要学好定语从句要了解以下几点： 首先，了解什么是定语从句，定语从句是一种用句子作定语，修饰名词或代词的主从复合句，通常直接跟在被修饰名词或代词之后，被修饰的名词或代词称为先行词。

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一、概说： 本课是课文教学，主要讲美国圣弗朗西四斯科两次大地震情况。根据高级中学英语教学大纲规定教学目的中侧重培养学生阅读能力来看，本篇文章具有重要作用。在提高学生运用英语进行交际能力也有一定作用。在本课学习过程中会使学生受到思想品德和爱国主义的教育

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一、教学目标与要求： 能够四会掌握单词： red yellow， green， blue， white Is this your T-shirt? Yes， is． No, it’ s not． 能理解并会阅读本部分对话 能跟节奏说唱歌谣 激发学生学习英语的兴趣．培养学生合作精神 二、教学重点，难点分析 本课时重点是要求学

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教学目标 本单元对话课复习了有关问路及应答用语，要求学生用所学语言自编对话描述所在学校、区域或城市； 本单元介绍了美国的迪斯尼乐园及其创始人Walt Disney艰苦创业的生活经历。通过本单元教学，要求学生掌握迪斯尼乐园的概况，并可根据提示复述沃尔特?迪斯尼奋斗

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