5、用牛顿第二定律解题的一般方法和步骤 略 例1：物体运动的速度方向、加速度方向与作用在物体上合外力的方向之间的关系是：A．速度方向、加速度方向、合外力方向三者总是相同的 B．速度方向可与加速度成任何夹角，但加速度方向总是与合外力的方向相同 C．速度方向总是

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( 五 )[ 教学用具 ] 两端扎上橡皮膜的透明圆筒、弹簧秤、石块、细线、木块、水槽、水、酒精、煤油、盐、乒乓球、鸡蛋、石蜡块、玻璃块、氢气球。 ( 六 )[ 教学过程 ] 一、复习提问： 二力平衡条件是什么？ 物体位于光滑的水平桌面上，如图 1 所示，当物体受力 F 1 F 2

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一、知识目标： 1：了解超重和失重现象 2：运用牛顿第二定律研究超重和失重的原因。 二、能力目标： 培养学生运用牛顿第二定律分析和解决问题的能力。 三、德育目标： 渗透“学以致用”的思想，激发学生的学习热情。 教学重点： 超重和失重的实质 教学难点： 在超重和

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一、知识目标 ： 1 、知道什么是平抛及物体做平抛运动的条件。 2 、知道平抛运动的特点。 3 、理解平抛运动的基本规律。 二、能力目标 ： 通过平抛运动的研究方法的学习，使学生能够综合运用已学知识，来探究新问题的研究方法。 三、德育目标 ： 通过平抛的理论推证和

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一、教学目标 1 ．在物理知识方面要求： （ 1 ）知道分子的动能，分子的平均动能，知道物体的温度是分子平均动能大小的标志。 （ 2 ）知道分子的势能跟物体的体积有关，知道分子势能随分子间距离变化而变化的定性规律。 （ 3 ）知道什么是物体的内能，物体的内能与哪个

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接下来，再请同学们思考下列问题：（出示思考题） （思考1）足球场上一个足球迎头飞 过来，你的第一个反应是什么？如果飞过 来的是铅球呢？为什么？ 学生回答后小结：运动物体的作用效 果与物体的质量有关。 （思考2）别人很慢地朝你投来一颗 质量为20g的子弹来你敢不

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[高一物理教案] 教学目标 一、知识目标 1. 理解动量的概念，知道动量的定义，知道动量是矢量。 2、理解冲量的概念，知道冲量的定义，知道冲量是标量。 3、知道动量的变化也是矢量，会正确计算一维的动量变化 二、能力目标 1、会计算力的冲量和物体的动量。 2、会计算一

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教学目标 1、知识目标： （1）能结合物体的运动情况进行受力分析． （2）掌握应用牛顿运动定律解决问题的基本思路和方法，学会用牛顿运动定律和运动学公式解决力学问题． 2、能力目标：培养学生审题能力、分析能力、利用数学解决问题能力、表述能力． 3、情感目标：培

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教学目标 1、知识目标： （1）知道什么是超重和失重． （2）知道产生超重和失重的条件． 2、能力目标：观察能力、对知识的迁移能力 3、情感目标：培养学生学习兴趣，开阔视野． 教学建议 教材分析 本节通过对运动的升降机中测力计的示数变化，讨论了什么是超重现象、失

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教学目标 1、知识目标： （1）知道什么是惯性系和非惯性系； （2）知道牛顿运动定律在惯性系中成立； （3）知道什么是惯性力． 2、能力目标：培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力． 3、情感目标：培养学生辩证的科学思想． 教学建议 教材分析 （1）教材首先引

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