光的折射 教案之一 （南京四十六中学周永昌） （一）教材：人教社九年义务教育初中物理第一册 （二）教学目的 1.知道什么是光的折射现象及折射光线、折射角。 2．知道光从空气斜射入水、其他介质中及光从水、其他介质斜射入空气中的折射情况。 3．知道折射现象中光路是

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第二节透镜教案二 一、难点分析 1．凸透镜和凹透镜对光的作用 讲解凸透镜和凹透镜对光的作用，除按照教材要求进行实验，通过实验取得丰富的感性知识外，还可以利用光的折射的初步规律，参照下图来进行分析．当一条平行于玻璃三棱镜底边的光由空气射入玻璃时，折射光线

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照相机教案之二 （一）教材：人教社九年义务教育初中物理第一册 （二）教学要求： 1．知道凸透镜成缩小的实像的条件，知道什么是实像． 2．知道照相机的原理． （三）教具：凸透镜（焦距已知），照相机（实物、模型或挂图）． 学生实验器材：凸透镜（焦距已知），纸屏，

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照相机教案之一 （一）教材 人教社九年义务教育初中物理第一册 （二）教学目的 1．理解什么是实像．通过实验、观察，理解物体在凸透镜二倍焦距之外能成倒立、缩小的实像．知道当物体靠近凸透镜时，像距变大，像也变大． 2．知道照相机的原理．知道照相机上调焦装置、光

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二、原子核的组成 （一）教学目的 1．常识性了解射线的应用，强射线对人体的危害及防护。 2．常识性了解原子核的组成。 3．进行物理学研究方法的启蒙教育。 （二）教具 录像机，监视器，原子弹和氢弹爆炸的录像剪接带。（若没有上述器材可用原子弹、氢弹爆炸的挂图代替

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幻灯机 放大镜教案之一 （南京四十六中学周永昌） （一）教材 人教社九年义务教育初中物理第一册 （二）教学目的 1．知道物体在凸透镜二倍焦距和一倍焦距之间能成倒立、放大的实像． 2．知道物体在凸透镜焦点以内能成正立、放大的虚像． 3．知道幻灯机、放大镜的原理．

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三、核能 （一）教学目的 1．常识性了解原子和原子核的组成。 2．常识性了解裂变、链式反应、聚变的大致情况和原子弹、氢弹的制造原理，以及核反应堆的作用。 3．常识性了解研究可控核聚变的重大意义。启发学生想象人类开发利用核能的美好前景，激发学生努力学习科学技

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四、核电站 （一）教学目的 1．常识性了解核能发电的大致情况． 2．介绍我国核能发电的发展远景，激发学生的学习热情． （二）教具 核电站的原理挂图或录像． （三）教学过程 1．引入新课 教师：通过前面的教学，我们知道重核裂变时可释放出巨大的核能，而且我们已经掌

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五、太阳能 （一）教学目的 1．了解太阳能的优点． 2．知道直接利用太阳能的两条途径． （二）教具 有关挂图、录像资料等． （三）教学过程 1．引入新课 教师：人类利用的常规能源是什么？可以开发利用的新能源有哪些呢？ 学生：常规能源有煤、石油、天然气等化石燃料和

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六、节能 （一）教学目的 1．知道能源利用率的概念． 2．了解解决能源问题的两条途径——开发新能源和提高能源利用率． 3．知道能源问题的最终解决要靠科学技术的进步，激发学生努力向上的精神． （二）教学过程 1．引入新课 教师：我们学习热机的时候提出过一个概念叫

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单元练习C组 一、填空题 1．电子的发现把人们带入了原子内部的世界，________的发现把人们带入了原子核内部的世界。 2．利用放射线的________能力，可以用来检查金属内部是否存在裂缝。 3．α粒子就是________原子的原子核，它是由________个质子和________个中子组成的

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㈠教学目的： ⒈知道光的折射现象；知道光的折射规律；知道在折射中光路是可逆的；知道日常生活中由于光的折射而产生的一些现象。 ⒉培养学生的观察能力和分析数据得出结论的综合能力。 ⒊对学生进行安全教育。 ㈡教学重点和难点： 重点：光的折射现象。观察、分析实验

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第十四章各节教学建议 （人教版教材） 本章安排6课时，每节安排1课时。 一、能源 本节教学，应抓住能源、常规能源、新能源三个概念和常规能源不能满足当今人类社会进步的需求，这一问题展开。教学方式方法可采用阅读、讨论并配合讲授进行。课堂教学结构参见下面的方框图

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光的折射教案之二 （一）教材：物理通报编九年义务教育初中物理试验本第一册 （二）教学目的： (1)使学生认识折射现象，掌握折射规律． (2)使学生能作简单的折射光路图． 应达到的目标：①能说明什么是折射现象；②掌握折射时的规律；③能作出简单的折射光路图；④知道

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一、能源 （一）教学目的 1．知道什么是能源。 2．知道什么是一次能源、二次能源。知道哪些能源是常规能源、哪些能源是新能源。 3．知道解决能源问题的重要性和主要出路。 （二）教学过程 1．引入新课 教师：同学们每天要吃饭、喝水，用什么来煮饭、烧水呢？（煤，煤气

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