*第四节 超导体 (一)教材 人教社九年义务教育初中物理第二册 (二)教学目的 1．常识性了解什么叫超导现象，超导体和超导转变温度． 2．常识性了解发现超导体的意义． 3．常识性了解超导的历史和最新发展． (三)教具 圆环形磁体四个，绝缘支座一个． (四)教学过程 1．复习

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教学目标 知识目标 1.知道电功及其单位. 2.知道电能表是测量电功的仪表. 3.会用电功公式计算电功. 能力目标 1.了解从能量分析入手去认识物理规律是物理学的重要研究方法. 2.了解电能测量的仪表和方法. 情感目标 充分认识1度电的功能，养成节约电能的习惯. 教学建议 教

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教学目标 知识目标 1.知道电功率及其单位. 2.理解额定功率. 能力目标 了解从能量分析入手去认识物理规律是物理学的重要研究方法. 情感目标 使学生获得解决实际用电的初步知识. 教学建议 教材分析 本节教材从比较在相等时间内做功的多少引入电功率的概念，再根据电功率

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教学目标 知识目标 1.知道电功率及其单位. 2.理解额定功率. 能力目标 了解从能量分析入手去认识物理规律是物理学的重要研究方法. 情感目标 使学生获得解决实际用电的初步知识. 教学建议 教材分析 本节教材从比较在相等时间内做功的多少引入电功率的概念，再根据电功率

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教学目标 知识目标 进一步掌握电功率的概念，加深对额定功率、实际功率的理解. 能力目标 1．会用伏安法测定小灯泡的额定功率和小灯泡不在额定功率电压下的实际功率. 2．提高学生综合使用电流表、电压表和滑动变阻器的技能. 3．培养学生观察实验能力. 情感目标 1．培养

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教学目标 知识目标 1.知道电流的热效应. 2.理解焦耳定律的内容、公式、单位及其运用. 能力目标 知道科学研究方法常用的方法等效替代法和控制变量法在本节实验中的运用方法. 情感目标 通过对焦耳生平的介绍培养学生热爱科学，勇于克服困难的信念. 教学建议 教材分析 教

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教学目标 知识目标 知道电热器的原理、应用. 能举出利用和防止电热的实例. 能力目标 通过观察生活中常见的电热器及其构造，培养学生观察、思考、分析问题的能力. 情感目标 通过分析电热的利与害，使学生能够辩证地看问题，加强辩证唯物主义教育. 教学建议 1.重点是知道

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教学目标 知识目标 1．理解、掌握家庭电路的组成． 2．懂得火线、零线的概念. 3．理解保险丝的作用. 4. 了解插座及家用电器的接地. 5. 了解测电笔的构造及使用方法. 能力目标 会解决有关家庭电路的简单问题． 情感目标 树立理论联系实际的思想． 教学建议 教材分析 本

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教学目标 知识目标 1通过演示实验和电路分析，使学生理解家庭电路中总电流随家用电器功率的增大而增大． 2通过推导把实验结论从理论上加以验证． 3通过演示保险丝被烧断的实验，加深学生对保险丝作用的理解． 能力目标 通过本节教学，培养学生运用物理知识解决实际问题

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教学目标 知识目标 了解触电的原因，掌握安全用电的原则． 能力目标 理论联系实际，能在实际应用中遵守运用安全用电原则. 情感目标 通过学习，树立安全用电意识，提高生活能力． 教学建议 教材分析 本节用对话的形式讲述“安全用电”的有关知识，介绍了触电事故发生的

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教学目标 a. 知道物质是由分子构成的；分子不停地做无规则运动；分子的体积和质量都非常小，在一般物体里含有的分子数非常多． b. 能识别并会解释扩散现象,知道扩散现象表明了分子不停地做无规则运动． c. 知道分子间存在作用力，分子间作用力与分子间距离有关，知道一

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“热传递和内能的改变 热量”教学目标 a. 知道热传递可以改变内能 b. 知道热传递过程中，物体吸收（放出）热量，温度升高（降低），内能改变 c. 知道热量的初步概念，热量的单位为焦耳 d. 知道做功和热传递在改变物体内能上是等效的 教学建议 “热传递和内能的改变 热

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“内能”教学目标 a. 知道分子无规则运动的剧烈程度与温度有关 b. 知道什么是内能，物体温度改变时内能也要随之改变 c. 知道内能与机械能是两种不同形式的能 教学建议 “内能”教材分析 分析一：教材先由分子运动论的基本观点：分子做永不停息的无规则运动，与动能概念

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“做功和内能的改变”教学目标 a. 知道做功可以使物体的内能增加或减少的一些实例 b. 知道可以用做功来度量内能的变化 c. 能用做功和内能的改变关系解释摩擦生热等与内能有关的常见物理现象 d. 知道内能与功的单位相同，都是焦耳 教学建议 “做功和内能的改变”教材分

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“比热容”教学目标 a. 知道什么是物质的比热 b. 知道比热的单位是焦／(千克·℃)及其读法 c. 会查物质的比热表 d. 能用学的比热知识解释一些常见日常现象，培养学生解决实际问题的能力 教学建议 教材分析 分析一：比热是初中物理中一个非常重要的物理量，也是一个比较

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