幼儿园大班数学中的“口述应用题”是锻炼幼儿逻辑思维能力的重要内容。因此，在教学中，教师应努力 贯彻逻辑思维训练的原则，并贯穿教学的全过程。具体地讲，就是要“坚持两种训练，实行两个转化，进行两 种比较”。 一、坚持两种训练 BRnbsp;nbsp;nbsp;nbsp;1.结构训练

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小数乘法（教学设计） 江苏省溧阳市埭头中心小学 杨永红 教学目的： 1、 学生理解小数乘以整数的意义，掌握小数乘以整数的计算法则。 2、 培养学生的迁移类推能力。 教学重点：理解算理，正确计算。 教学过程： 一．创设生活情境，赋予现实意义 谈话：同学们，再过几天

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分水果 活动目标： 1、习将数量是5的水果分成2份，探索分合的不同答案。 2、按每次取5个苹果放成一排，分成2份的程序进行操作。 活动准备： 教具 一块大磁性黑板，上面贴有爷爷、奶奶头像。 学具 人手一份（磁性板，25个苹果，人物头像2个），幼儿操作材料若干。 活动

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活动名称：看看数数（数和形的练习） 活动目标： 1 、巩固幼儿对圆形、三角形、正方形的认识。 2 、复习 5 以内的数数。 3 、训练幼儿思维的灵敏性，提高动手能力。 活动准备： 1 、三种图形（圆形、三角形、正方形）硬纸片，火柴棒、糨糊、彩纸、木棍等。 2 、“看看

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1. 初步学习用对边折、对角线折、过中心点折的方法把规则的图形等分成两份，并知道部分小于整体，整体大于部分。 2. 在操作实践过程中，能标新立异 教学准备： 视频转换仪、各种图形的纸若干、剪刀、铅笔、作业纸 、多媒体课件 教学过程： 1. 提问，引出课题。 谁能告

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活动目的】 １ . 通过让幼儿动手操作、比较，发现物体的排列规律并进行排序。 ２ . 培养观察、比较能力和初步的判断推理能力。 【活动准备】 １ . 教具：黑白序列的排序图样。 ２ . 学具： ① 幼儿分组操作材料： a 铺地砖 b 串彩链 c 围围墙 d 排 排队②花片③黑白方

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折纸《漂亮的帽子》 一、 活动目标： 通过学习折纸《漂亮的帽子》训练幼儿的动手能力，让幼儿了解几种图形。 二、 活动准备： 每个幼儿一张纸、范例一个 三、 活动过程： 1、 提问小朋友们：你的帽子是用什么做成？你喜欢什么样的帽子？今天老师教你用纸折一个帽子好吗

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第三单元 认识图形（一） 课题一：长方体、正方体的认识 教学内容： P72 的内容，练习十五的第 1-4 题。 教学目的： 使学生能直观认识长方体和正方体，能够辨别这些图形。 教具、学具准备： 一些长方体、正方体的实物，同样大小的正方体 8 个。 教学过程： 一、新课 1

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大班数学活动—— 认识年月日 一．情况分析 数学是抽象性、思维性很强的一门学科。指导幼儿粗浅的数学基础知识，培养初步的逻辑思维能力，创造精神和各种能力，促进其智力发展。通过指导幼儿初步感知时间这个概念，发展幼儿的“时间感”。建立幼儿的时间观念，是在丰富

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一、活动目标： 1、在游戏活动中学习6的形成，认识数字6，理解6的实际意义。 2、激发学习兴趣，发展幼儿操作，思维能力。 二、活动准备 1、萝卜、青菜、磨菇卡片各6张，1-6数字卡片。 2、萝卜图片（数量是幼儿人数的三倍），上贴各种图形（如图） 另备与萝卜上所贴形状

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教 案 （序号 2 ） 课题 分一分 课型 新授 本课题教时数： 4 本教时为第 1 教时 备课日期 8 月 25 日 教学目标 1、 经历把一些物体平均分的活动过程，体会平均分的含义。 2、 在数学活动中，学会与他人合作解决问题，培养合作意识。 教学重难点 重点：体会平均分的含义

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应用题训练（二） 一、倍分关系 1、 已知甲数是乙数的 3 倍多 12 ，甲乙两数的和是 60 ，求乙数。 2、 已知甲数是乙数的 少 5 ，甲数比乙数大 65 ，求乙数。 3 、某厂今年的产值是去年产值的 3 倍少 25 万，今年和去年产值总和是 75 万，求今年该厂的产值。 二、百分比

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学习二等分（大班数学活动） 设计思路 等分是生活中的一个数学活动，探索性强。小朋友喜欢自己分点心、分玩具、分学习用品，也常常因分得不公平找老师帮忙。设计二等分的数学活动要注重幼儿原有的经验，充分发挥幼儿的能动性，让幼儿自主探索对不同形状物体进行二等分

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争 气 高三级99计算机 班主任 邱艺妙 目的：讲“故事”，学“做法”，品“结果”，悟“感想”。要想取得成功，就要有志向、有自信心、肯努力。 主持：潘嘉明、陈燮彬 [潘]：欢迎学生会的同学来参加我们中专班的主题班会。 [陈]：俗话说：人争一口气，佛争一柱香。 [潘]

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一、活动目标： 1、在游戏活动中学习6的形成，认识数字6，理解6的实际意义。 2、激发学习兴趣，发展幼儿操作，思维能力。 二、活动准备 1、萝卜、青菜、磨菇卡片各6张，1-6数字卡片。 2、萝卜图片（数量是幼儿人数的三倍），上贴各种图形（如图） 另备与萝卜上所贴形状

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