案例：《手形画》教学设计 -------教学目标： 1、通过自己的想象和不断的尝试，感受设计的乐趣； 2、掌握手形添画的方法，注意手形和内容添画的联系； 3、培养学生的观察力、想象力、形象思维能力和创造力 一、教学目的：1、培养想象力。2、掌握手形添画的方法。3、注

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小数乘法（教学设计） 教学目的： 1、学生理解小数乘以整数的意义，掌握小数乘以整数的计算法则。 2、培养学生的迁移类推能力。 教学重点：理解算理，正确计算。 教学过程： 一．创设生活情境，赋予现实意义 谈话：同学们，再过几天将迎来我们中华民族的传统佳节，大家

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数学活动：有趣的图形 活动目标： 1、复习认识圆形、正方形、三角形，初步感知图形之间的转换。 2、学习图形归类。 3、按颜色、名称不同排序。 活动准备： 小路一条、魔袋一只、几何图形若干、排列图2条、幼儿人手一份、鸡妈妈房子一个。 活动过程： 一、修路。 1、教

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数学活动：有趣的图形 活动目标： 1、复习认识圆形、正方形、三角形，初步感知图形之间的转换。 2、学习图形归类。 3、按颜色、名称不同排序。 活动准备： 小路一条、魔袋一只、几何图形若干、排列图2条、幼儿人手一份、鸡妈妈房子一个。 活动过程： 一、修路。 1、教

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学习活动：小小警察活动目标：通过涂色练习寻找长方形，正方形，梯形，椭圆形；感受几何图形美。          激发幼儿学习几何图形的兴趣。活动准备：幼儿每人一张练习

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数学活动：有趣的图形 活动目标： 1 、复习认识圆形、正方形、三角形，初步感知图形之间的转换。 2 、学习图形归类。 3 、按颜色、名称不同排序。 活动准备： 小路一条、魔袋一只、几何图形若干、排列图 2 条、幼儿人手一份、鸡妈妈房子一个。 活动过程： 一、修路。 1

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手形的联想》 --小学美术第二册第七课 教学内容： 通过对手形的观察，激发学习兴趣和引起对生活中相似事物的联想；通过手形作品的欣赏，理解作业要求和表现形式。 教学目标： 1、感知手形的变化和组合，进而结合身边熟悉的事物进行联想，探究装饰与组合的美感。 2、培养

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活动名称：数学活动 我真能干 活动目标： 1、 幼儿初步尝试用各种方法进行统计。 2、 激发幼儿爱妈妈的情感。 活动准备： 1 、幼儿已制作了工资表。 2 、材料准备：木珠（穿的绳子），雪花片，点卡，夹子，各种卡片，纸、笔等。 3 、贴有各组标记的黑板四块。 4 、投影

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活动名称： 数学 等号、不等号（分组） 一：活动目标： 1 、引导幼儿按标记给图形分类，理解符号“等号”“不等号”表示二个集合间的数量关系。 二：活动准备： 幼儿操作材料： 1 、二次分类板、塑封的几何图形 2 、填符号材料 3 、看符号填数字的材料 4 、多媒体演示

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百宝箱 活动目标： 1．乐意参加游戏活动并体验其中的乐趣。 2．感知常见物的形状、颜色，发展触摸觉。 3．学说短句“我摸到了××”。 活动准备： 1．两只装饰过的大纸箱。一只纸箱内放玩具等物品，另一只纸箱有多个开口，内放糖果（如图）。 2．录音机、磁带。 活动过

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一，目标 1， 通过游戏活动，引导幼儿较熟练地进行 5 以内的加减运算。 2， 引导幼儿进一步理解分合式及加减算式所表达的数量关系。 二，准备 1， 教具 苹果计算题 40 份 背景树 5 棵 计算卡片及数卡 40 份 2， 学具 第一、二组 贴苹果 苹果树底板 写有算式题的卡片 第

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一， 设计意图 《孙悟空大闹天空》是孩子们非常熟悉、又非常喜爱的动画片。尤其是孙悟空这一艺术形象更是让幼儿非常喜爱，孩子们在平时的交谈中话题总是不离孙悟空，有几个顽皮的男孩还经常学孙悟空的样子，这给了我一个启示。对幼儿进行教育不能单靠空洞的说教要选择

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幼儿园大班数学中的“口述应用题”是锻炼幼儿逻辑思维能力的重要内容。因此，在教学中，教师应努力 贯彻逻辑思维训练的原则，并贯穿教学的全过程。具体地讲，就是要“坚持两种训练，实行两个转化，进行两 种比较”。 一、坚持两种训练 BRnbsp;nbsp;nbsp;nbsp;1.结构训练

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教学目标 ： 巩固幼儿对 10 以内加减法运算的掌握，并培养其学习的主动性、持续性、探索性、自律性及等待与轮流等。 材料准备 ：（ 1 ）小熊天平，数字砝码（ 2 ）白板，数字吸铁石，小狮子图片 教材分析 ： （1） 该教具看似像玩具，塑料质地，具有丰富的色彩，可爱的

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有趣的图形娃娃 一、 活动目标： 1 、 通过拼摆图形，巩固对圆形、三角形、正方形的基本特征的掌握，能够区分三种几何图形。 2 、 发展幼儿的观察力、相互合作的意识。 3 、 通过创设愉悦的游戏情节，来发展幼儿的创造性思维的发展。 4 、 激发幼儿探索的欲望。 二、

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