教学内容： 教科书第 14 ～ 16 页的内容。 教学目标： 1 ．使学生会用 l ～ 5 各数表示物体的个数，知道 1 ～ 5 的数序，能认读 l ～ 5 各数，建立初步的数感。 2 ．培养学生初步的观察能力和动手操作能力。 3 ．体验与同伴互相交流学习的乐趣。 4 ．让学生感知生活中

[阅读全文]

教学目标 1 ．使学生会用 1 ～ 6 各数表示物体的个数，知道 1 ～ 5 的数序，能认读 1 ～ 5 各数，建立初步的数感。 2 ．培养学生初步的观察能力和动手操作能力。 3 ．体验与同伴互相交流学习的乐趣。 4 ．让学生感知生活中处处有数学。 教学内容 教科书第 14 ～ 16 页

[阅读全文]

教学要求： 1. 通过学生观察，初步感知物体有长有短；通过学生操作学会 一般比较物体长短的方法；知道长和短是比出来的。 2. 培养学生操作、观察能力和语言表达能力。 3. 培养学生爱护学具的良好习惯，激发学生的学习兴趣。 4. 使学生初步体会到生活中处处有数学 教学

[阅读全文]

教学目的 1 ．通过观察、操作，使学生初步认识长方体、正方体、圆柱、球。知道它们的名称，初步感知其特征，会辨认这几种形状的物体和图形。 2 ．培养学生动手操作和观察事物的能力，初步建立空间观念。 3 ．通过数学活动，培养学生用数学进行交流，合作探究和创新的意

[阅读全文]