小学一年级
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第二册数学儿歌
| 2007-02-01 14:01:30（1）商中间或末尾有0的除法： 我是0，本事大，除法运算显神通。不够商1我来补。有了空位我就坐。别人要想把我除，常胜将军总是我。 （2）“除”的意义： 看到“除”，圈一圈，“除”字前面是除数，“除”字后[阅读全文]
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第二册比较
| 2007-02-01 14:01:29教学思路： 通过观察、操作，能按照指定的目标或者自定的目标对物品进行分类，并会比较事物的多少、大[阅读全文]
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第一册10加几及相应的减法
| 2007-02-01 14:01:29教学目标 1．通过实际*作巩固11～20各数的认识，并为下一步学习进位加法做准备。同时，使学生既学了加减法，也看到了加减法的关系。 2．培养学生自主探索、合作学习的能力。 3．培养学生的观察能力、归纳能力、想像能力。 4．培养学生的判断能力。 教具、学具准备： 数[阅读全文]
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第二册＂倍＂的初步认识
| 2007-02-01 14:01:29教学目标： 1、 经历初步认识“倍”的过程，联系实际问题初步理解“倍”的含义，经过自己探索，找到求一个数的几倍是多少的计算方法，会解决有关的实际问题。 2、 在认识“倍”的数学活动中发展数学思考，提高解决问题的能力，培养学习数学的积极情感和良好的学习习惯[阅读全文]
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第一册有几瓶牛奶
| 2007-02-01 14:01:18教学内容：课本72~73页。 教学目标： 1、通过问题的解决，让学生学会“9+？”的进位加法，初步体会计算方法的多样性，并能解决生活中的实际问题。 2、 教师尊重学生独特的思考，并促进学生提出问题的能力培养，让学生有自己学数学的兴趣。 3、理解凑十法的[阅读全文]
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第一册认识几和第几
| 2007-02-01 14:01:17▲ 课题：认识几和第几 ▲ 教学内容：义务教育课程标准一年级实验教科书（江苏教育版）第16页的例题，第16—17页“想想做做”的习题 ▲ 教学目标：1、通过观察、活动、交流的过程，初步理解“几”和“第几”的不同含义，能区分几个和第几个，并在实际中加以运用。2、发[阅读全文]
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第一册8 ,7加几
| 2007-02-01 14:01:17教学内容： 教材第 78~79 页例题，“想一想”和“想想做做” 教学要求： 使学生能正确地计算 8 、 7 加几，培养初步的抽象和推断能力。 教学准备： 小棒 15 根、数字卡片、标有数字的气球、有算式的小动物 教学过程： 一． 创设情景，导入新知 师：今天老师要和小朋友[阅读全文]
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第一册连加 连减
| 2007-02-01 14:01:16教学目标： 1 、知道连加、连减算式的含义和运算顺序。 2 、能比较熟练地口算连加、连减式题。 3 、初步感知连加、连减式题与日常生活的联系，学会表达和交流，培养学生观察和解决简单的实际问题的能力。 教学重点：通过联系实际情境，体会连加连减的意义和理解运算顺[阅读全文]
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第一册连加 连减
| 2007-02-01 14:01:16教学目标： 1 、知道连加、连减算式的含义和运算顺序。 2 、能比较熟练地口算连加、连减式题。 3 、初步感知连加、连减式题与日常生活的联系，学会表达和交流，培养学生观察和解决简单的实际问题的能力。 教学重点：通过联系实际情境，体会连加连减的意义和理解运算顺[阅读全文]
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第二册组织比赛
| 2007-02-01 14:01:13教学内容及背景：义务教育课程标准实验教科书（北师大版）小学数学第二册第 84 页。 教学目标： 1 、初步体验数据的收集及整理过程。 2 、认识简单的条形统计图，能根据统计图回答一些简单的问题。 3 、初步体会统计的必要性 教学重、难点：数据的收集及整理 教具准备[阅读全文]
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第二册认识厘米
| 2007-02-01 14:01:12学科：数学 使用教材：北京景山学校实验课本 年级：一年级 教学内容：《厘米的认识》 设计者：陈健丽 教学目标 基础性目标：认识长度单位 " 厘米 " ，建立 "1 厘米 " 的长度观念。 发展性目标：通过实践活动，用不同的方法测量物体的长度，产生测量工具和测量单位的需[阅读全文]
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第二册认识角
| 2007-02-01 14:01:12教学目标： 1 结合生活情境，认识到生活中处处有角，体会数学与生活的联系。 2 通过“找一找”“折一折”“比一比”等活动，直观认识角。 3 培养学生动手操作能力。 教学重难点： 通过动手实践直观认识角。 教具与学具： 1 实物投影仪，多媒体软体、一个大三角板、一个[阅读全文]
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第二册组织比赛
| 2007-02-01 14:01:12教学内容及背景：义务教育课程标准实验教科书（北师大版）小学数学第二册第 84 页。 教学目标： 1 、初步体验数据的收集及整理过程。 2 、认识简单的条形统计图，能根据统计图回答一些简单的问题。 3 、初步体会统计的必要性 教学重、难点：数据的收集及整理 教具准备[阅读全文]
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第二册求一个数比另一个数多几（少几）的应用题
| 2007-02-01 14:01:11教学内容：教科书第73页例4及“做一做”。 教学目标：1、使学生进一步掌握相差的概念，理解和掌握求一个数比另一个数多几（少几）的应用题的解题思路和计算方法。 2、培养学生遇到问题能够从数量上进行观察和思考的兴趣和习惯，促进学生形成初步的计算意思。 3、使学生[阅读全文]
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小学一年级数学教案
| 2007-02-01 14:01:08第一单元教材说明 一、数一数 （第 2～5页） （一）教学目标 1．通过数数活动，初步了解学生的数数情况，使学生初步学会数数的方法。 2．帮助学生了解学校生活，激发学生学习数学的兴趣，渗透思想品德教育。 （二）教材说明 教材说明 1．这部分教材设计了一个“美丽的[阅读全文]