初中七年级
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相反数
| 2007-02-05 02:34:56教学目标 1.了解相反数的意义,会求有理数的相反数; 2.进一步培养学生分类讨论的思想和观察、归纳与概括的能力. 3.初步认识对立统一的规律。 教学建议 一、重点、难点分析 本节的重点是了解相反数的意义,理解相反数的代数定义与几何定义的一致性.难点是多重符号[阅读全文]
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数学教案-有理数的乘法
| 2007-02-05 02:34:56教学目标 1.理解有理数乘法的意义,掌握有理数乘法法则中的符号法则和绝对值运算法则,并初步理解有理数乘法法则的合理性; 2.能根据有理数乘法法则熟练地进行有理数乘法运算,使学生掌握多个有理数相乘的积的符号法则; 3.三个或三个以上不等于0的有理数相乘时,能正[阅读全文]
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线段的比较和画法
| 2007-02-05 02:34:56教案示例 教学目标 1.使学生在理解线段概念的基础上,了解线段的长度可以用正数来表示,因而线段可以度量、比较大小以及进行一些运算.使学生对几何图形与数之间的联系有一定的认识,从而初步了解数形结合的思想. 2.使学生学会线段的两种比较方法及表示法. 3.通过[阅读全文]
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定理与证明 教学设计方案(一)
| 2007-02-05 02:34:55定理与证明 教学设计方案(一)[阅读全文]
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定理与证明 教学设计-2
| 2007-02-05 02:34:55定理与证明 教学设计-2[阅读全文]
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探究性活动:制作长方体形状的包装盒 教学设计-2
| 2007-02-05 02:34:542.8探究性活动:制作长方体形状的包装纸盒 [教学目标] 1.通过对长方体和它的表面的探索,进一步了解直线与直线的平行、相交、异面的关系,以及直线与平面、平面与平面的平行、垂直的关系。 2.会设计制作长方体纸盒,并对纸盒进行美术设计。 此外,培养学生观察、实验[阅读全文]
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一次方程组的应用 教学设计-1
| 2007-02-05 02:34:53一次方程组的应用 教学设计-1[阅读全文]
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一次方程组的应用 教学设计-2
| 2007-02-05 02:34:53一次方程组的应用 教学设计-2[阅读全文]
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实数(第二课时) 教学设计
| 2007-02-05 02:34:53实数(第二课时) 教学设计[阅读全文]
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《认识图形》教学案例
| 2007-02-05 02:34:52《认识图形》教学案例 一、教学内容 北师大版《义务教育课程标准实验教科书数学》第二册P36 二、教学目标与策略选择 1、通过独立思考、合作讨论,并结合相关的情境,让学生经历“摸一摸”、“描一描”等学习过程,体验“面在体上”、“面从体来”, 感知 “体、面”之间[阅读全文]
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多边形内角和专题
| 2007-02-05 02:34:51多边形内角和专题[阅读全文]
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你今年几岁啦
| 2007-02-05 02:34:51你今年几岁啦.doc[阅读全文]
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轴对称和轴对称图形教案
| 2007-02-05 02:34:50轴对称和轴对称图形教案.doc[阅读全文]
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一次函数的概念的应用
| 2007-02-05 02:34:50一次函数的概念的应用.doc[阅读全文]
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镜子改变了什么
| 2007-02-05 02:34:50镜子改变了什么[阅读全文]

