新世纪数学七年级下教材分析

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蚂蚁怎样走最近呢？

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第四章第七节 有趣的七巧板

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三元一次方程组得解法举例(人教）

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三元一次方程组的解法举例 教学设计-2

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教学设计示例 一、素质教育目标 （一）知识教学点 1．理解：整式的加减实质就是去括号，合并同类项． 2．掌握：学生在掌握合并同类项、去括号与添括号的基础上，掌握整式加减的一般步骤． 3．运用：能够正确地进行整式的加减运算． （二）能力训练点 1．培养用代数的方

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教学设计示例 教学目标 1．使学生初步掌握一元一次方程解简单应用题的方法和步骤；并会列出一元一次方程解简单的应用题； 2．培养学生观察能力，提高他们分析问题和解决问题的能力； 3．使学生初步养成正确思考问题的良好习惯． 教学重点和难点 一元一次方程解简单的应

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教学设计示例 教学目标 1．使学生初步掌握一元一次方程解简单应用题的方法和步骤；并会列出一元一次方程解简单的应用题； 2．培养学生观察能力，提高他们分析问题和解决问题的能力； 3．使学生初步养成正确思考问题的良好习惯． 教学重点和难点 一元一次方程解简单的应

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北师大版数学（七年级上）新教材教案 生活中的图形(一) 一、教学目标： 通过观察生活中的大量物体，认识基本的几何体。 经过比较不同的物体学会观察物体间的不同特征，体会几何体间的联系与区别。 二、教学过程： 1、引入：（1）幻灯投影P2的彩图，利用现实生活的背景

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三角形相似的判定 教学设计-1（下载： ） 三角形相似的判定 教学设计-1

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三角形相似的判定 教学设计-2（下载： ） 三角形相似的判定 教学设计-2

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三角形相似的判定 教学设计-2（下载： ） 三角形相似的判定 教学设计-2

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相似三角形的性质 教学设计-1（下载： ） 相似三角形的性质 教学设计-1

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整式的加减（1） 教学目的 1、使学生在掌握合并同类项、去括号法则基础上进行整式的加减运算。 2、使学生掌握整式加减的一般步骤，熟练进行整式的加减运算。 教学分析 重点：整式的加减运算。 难点：括号前是-号，去括号时，括号内的各项都要改变符号。 突破：正确理解

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教学目标 1．了解相反数的意义，会求有理数的相反数； 2．进一步培养学生分类讨论的思想和观察、归纳与概括的能力． 3．初步认识对立统一的规律。 教学建议 一、重点、难点分析 本节的重点是了解相反数的意义，理解相反数的代数定义与几何定义的一致性．难点是多重符号

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