[教学目标] 1．以酸雨为例，说明人类的破坏性活动造成的环境污染对生物的危害。 2．设计并完成酸雨对生物的影响的探究实验。 3．培养学生的科学探究、创新实践、发散思维、合作交流等多种能力。 4．提高环保意识，增强关心爱护生物圈的情感。 [教学重点、难点] 1．设计

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第一节 动物的运动授课人： 桂阳三中 彭智明一、教学目标１、说明动物的运动依赖于一定的结构。２、说出运动对动物生存的意义。二、教学重点难点 １、认识关节的结构。 ２、认识肌肉的特性。 ３、掌握骨、肌肉、关节的协调运动。４、理解运动是各系统协调配合的结果。

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第 七 节 鸟 类 （一）教学目的和要求：1、理解鸟类的形态结构与飞翔生活相适应的特点2、了解鸟的繁殖的特点3、了解鸟对人类的益处教学重点和难点：重点：鸟类的形态结构与飞翔生活相适应的特点难点：双重呼吸[复习旧知识]在我们已学过的动物中，哪一类动物属于真正的

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《生物间的食物联系》教学设计 一、教学内容：浙江省义务教育六年制小学常识第九册《生物间的食物联系》。 二、教学目标：1．让学生了解生物间普遍存在着摄食与被食的关系；2．培养学生分析和综合的思维能力；3．培养学生探究食物链的兴趣；4．培养学生热爱和保护野生

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第三章病毒 教学设计二（下载： ） 第三章病毒 教学设计二

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第三章病毒 教学设计三 一、课前准备：布置学生调查有关病毒的内容： 1．让学生根据自己的电脑特长组合成若干小组（每组以3－4人为宜），再根据自己的兴趣从教师提供的课题中选择一个进行调查。 可选择的课题： ①病毒是一类什么样的生物（包括病毒的形态结构、生命活动

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第三章病毒 教学设计一 教学目的： 1．知识方面 （1）通过学习使学生知道病毒的形态结构特点。 （2）通过学习让学生识记病毒的生命活动特点。 （3）通过学习使学生知道病毒对植物、动物和人体的危害以及病毒在生物防治上的作用。 （4）．通过学习让学生识记细菌病毒——

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第二章第二节蘑菇 教学设计一 教学目的： 1．知识方面 （1）通过学习使学生识记蘑菇的形态结构、营养方式和生殖方式的特点。 （2）使学生能总结识记真菌的主要特征。 （3）通过学习使学生识记真菌对自然界的意义和与人类的关系。 （4）识记当地常见的食用菌种类及各自的

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第二章第二节蘑菇 教学设计二 教学目标 1．了解蘑菇的形态结构。营养方式和生殖方式；了解真菌的主要特征以及真菌对自然界的意义和与人类的关系。 2．通过观察蘑菇的形态、颜色，继续培养观察能力；通过概括真菌的主要特征，培养分析综合能力。 3．通过了解真菌对自然界

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第一章第二节放线菌 教学设计 教学重点：放线菌结构特点及对自然界的意义和与人类的关系。 教学难点：放线菌的形态和结构特点及对自然界的重要作用。 设计思想：学生对放线菌的了解并不是很多，本节课主要向学生介绍放线菌的主要特征，同时通过生活实例让学生了解放线菌

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第二章第一节酵母菌和霉菌 教学设计 教学目的： 1．知识方面 （l）通过学习使学生识记酵母菌和霉菌的形态结构、营养方式和生殖方式的特点，知道这些知识在生产、生活中的应用。 （2）学会观察酵母菌、青霉或曲霉（认识酵母菌的形态结构和出芽生殖，认识霉菌的形态结构和

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第一章第一节细菌 教学设计 教学目标 1．通过观察和学习了解细菌的形态和结构特点；了解细菌的生殖方式和营养方式；细菌对自然界的意义和与人类的关系。 2．通过观察细菌形态和对问题的分析、比较，继续培养观察能力和思维能力。 3．通过了解细菌在自然界中的作用，继续

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第一章第一节细菌 教学设计 教材分析 本章教材从细菌的形态、结构、生殖方式、营养方式、对自然界的意义、与人类的关系等方面讲述了有关细菌的基础知识。 在知识方面，细菌的形态、结构只涉及到显微结构；生理只包括分裂、腐生、寄生三个概念，教材还讲了物质循环、生物

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第三章第二节生态系统 教学设计 教学目标 1．了解生态系统的概念。 2．理解生态系统的组成以及生产者、消费者、分解者等概念。 3．通过对生产者、消费者、分解者之间的相互关系的分析，理解生态平衡的概念以及保持生态平衡的重要意义。 4．在对有关实例分析的基础上，认

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第六节　先天性行为和后天性行为第十二章第六节先天性

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