课时备课 课题 国旗真美丽 课型 新授课 课时 1 教学目标： 1、认识国旗的美丽、神圣，知道国旗是祖国的象征。结合对国歌的几种演奏形式的欣赏，加强对国歌的记忆，初步了解音乐具有多种表现形式。（重点） 2、提高学生的模仿和表演能力，调动学生参与艺术活动的积极性

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课题：第11课 《星座的联想》 年级：四年级（上） 课时：1课时 执教：江头三

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小学美术第七册 林 海 授课人:罗习智 教学目的: 1、用遮挡关系描绘林海。 2、运用适当的色彩表现树木，提高学生的色彩表现能力。 3、对学生进行保护生态环境的教育。 教学重点: 遮挡法的运用。 教学难点: 运用适当的颜色表现林海。 教学用具: CAI课件，油画棒，绘画纸

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课题：25.染纸 教学时数：一课时。 执教者：盐城市解放路实验学校 黄 芳 教材分析：“染纸”就是将吸水纸用折叠、卷、揉皱等方法进行加工，并通过点、浸、擦、接等方法上色而形成纹样的一种表现方法。它工具简单，操作方便，色彩鲜艳，纹样千变万化，可以产生意想不到

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内 容：人教版小学四年级上册第16课《纸带穿编》 学习领域：设计应用 教学目标： 1. 通过本课学习，了解纸艺穿编的规律，运用常见的穿编方法，设计制作简单的生活、装饰用品； 2. 在学习中体会穿编这一工艺制作的实用及装饰功能，感受纸艺穿编的乐趣，培养看图动手操作

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一、创设情境，导入新课 师：你们喜欢看迪伲斯动画《猫和老鼠》吗？ 生：喜欢 师：为什么啊？ 生：因为动画片拍的很好玩，笨猫TOM总是被聪明的老鼠打败 师：还有呢？ 生：动画片的想象力很丰富，TOM有很多鬼主意 （生十分高兴，气氛顿时轻松活泼） 师：你们说的对，猫的

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几何形分解构成 教学目的 1、通过本课的学习，使学生初步接触平面设计知识。 2、通过分解与构成学习将视觉元素复归于朴，重新组合成一定时空下的视觉式样。 3、培养学生创造性的思维能力。 教材分析 分解构成是现代设计的一个基本设计方法。分解是一种原始关系的解脱与

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装 梦 的 房 子(第7册美术自编教案) 浙江瑞安玉海二小 胡奕丹 教学理念： 在浙江省编六年制美术教材中，虽没有开设独立的立体造型课题，但在好些课中都渗透了立体构成的理念。如三年级教材中的《躲起来的动物》等。立体造型是立体创造的一种科学方法，它不仅是材料媒介

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一、教学目标 1、 通过教学"蜡笔水彩图案"的描绘方法，能大胆地运用色彩，画出较美的图案。 2、 在借鉴生活美景中设计图案，逐步培养学生的创造能力与审美情趣。 二、教学重点、难点 重点：掌握"蜡笔水彩图案"的描绘方法，并能较大胆地表现图案的色彩。 难点：图案中点

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课型：综合课 教学方法：欣赏、讲解和手工制作相结合。 一、教学目的 1、通过教学使学生了解纸盒包装的形式、作用、特点和要求。 2、学习绘制和装饰纸盒的方法，提高设计能力。 二、教学重点和难点 1、重点：盒面的装饰和配色。 2、难点：纸盒的结构设计。 三、教具与学

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第十课 布贴 风景 课 题：布贴 风景 课 时：2课时 课业类型：工艺制作课 教学目的：通过布贴风景画的学习，对学生进行热爱祖国。热爱家乡的教育，同时培养学生进一步认识布贴画的美感 教学重点：进一步了解布贴风景画的工艺激发知识，比感受简洁、概括、粗犷的形式没感

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7、色彩的冷与暖 课型: 绘画基础课 课时：1课时 教学目标： 1、通过学习和运用色彩冷暖知识，给学生一把打开色彩知识大门的钥匙，使学生进一步感受到色彩冷暖对比中的美感，培养色彩美感意识，提高学画色彩画的兴趣。 2、引导学生从盲目用色到懂得色性运用、色彩冷暖配

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课题：菊花（中国画） 课型：中国画临摹 年级：五年级 课时：1课时 执教者：情在天涯 教学目的： 1、了解中国画传统写意花卉的技巧特点，学会欣赏中国画作品，并从中领会到画的意境，激发学生热爱祖国，珍惜今天幸福生活的情感和任务。 2、学习中国画写意菊花的简单画

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课 题 第10课 水墨人物（一） 第 10 课时 总 1 课时 教 学 目 标 通过已经学过的水墨画方法，学习水墨人物的画法，巩固水墨画的知识，提高学生对水墨画的欣赏能力。 教学 课型 与 方法 绘画 教 材 分 析 重点是学会画水墨画人物。 难点是能将擦染等手法灵活自由地运用

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儿童面部表情（五） 一、 教材分析： 通过教学让学生了解儿童的面部特征，包括脸形，五官的特征。特别是在不同表情时的面部肌肉的外形变化，重点是了解各种表情时眉毛、眼部和嘴巴的变化。 二、 教学目标： 1、 了解儿童面部表情变化的一般规律，熟悉几种变化要点。 2

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