教学目的： 1、参照大师的作品，临摹大师的笔墨技法，仿画一幅以蔬菜为题的中国画。 2、通过欣赏，使学生认识画、书、诗、印是中国画独特的形式。 三、教学重点： 使学生认识画、书、诗、印是中国画独特的形式。 四、教学难点： 学习中国画的基本笔墨技法和用水用墨的

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11 画汽车 教学课时： 1课时 教材分析： 汽车是学生非常熟悉的一种交通工具，儿童对汽车有浓厚的兴趣，本节课通过引导学生对汽车的回忆、观察，从而大胆想象，细心设计，使学生体会思考、设计的乐趣。 教学目标： 显性目标：通过对汽车的观察分析学习，学习表现不同种

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《童话里的小屋》教学设计 ——人教版小学一年级美术实验教材 教材分析：《童话里的小屋》这一课就是利用废旧纸盒的自然形态（如六面体、圆柱体、多角柱体等），或在自然形态的基础上略作加工，形成不同形状的体块进行组合。这样就能使房子外形富于变化更加美观生动。

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课例 年级：一年级 课题 淋漓的小雨 课型 综合 课时 1 教学准备 学生 蜡笔、水彩笔、色彩纸 教师 教学录像 教学目标 1、用一组较有方向性的线条来表现雨滴。 2、回忆雨中人，事物的特征，并将它们表现出来。 教材分析 重点 认知要求 难点 应知应会 教学过程： 2003年 1

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七彩生活教学目标 ：

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课题： 看谁画的鱼最大 课时：2 教育目标 基础目标： 1、通过看，画，想，做等方法对热带鱼进行装饰，初步理解装饰的概念。 2、使学生懂得运用画、剪、撕线条进行装饰的表现方法。 发展性目标： 通过审美评价与集体创作的教学活动，培养学生的审美能力和协作精神。 教

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甜甜的棒棒糖 一、教学目标： 〈1〉 继续学习泥塑的简单工艺，要求能塑出几种有趣的棒棒糖造型。 〈2〉 培养初步的设计意识，想象力，创造力和动手能力。 〈3〉 尝试泥塑造型的乐趣，进一步感受色彩搭配。 〈4〉 体验创作过程中的自主性和成功感。 〈5〉 互相学习，学

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第十五课 多彩的拉花 课时：1 教学目的： 学习欣赏及制作拉花的方法，能够剪制一种以上的拉花，并能设计出多种用途。 通过活动，增进相互合作意识及师生、生生间的情感、培养保护环境及美化环境的意识。 通过学习活动，培养学生感知、观察思考及探索能力，能主动尝试以

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领域：造型、表现 活动目标： 1组织学生玩一玩吹泡泡的游戏，要求学生边玩边观察泡泡飞起来的情景。 2引导学生想象泡泡飞起来时，透过泡泡会看到各种什么样的情景，通过讨论交流，相互启发，逐步形成创造性的构思。 3引导学生试着用各种材料表现泡泡特征，及泡泡与人、

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课时：1 课型：表现领域 教学目标：1.了解体验中国画的绘画特点和工具的使用 2.通过尝试中国画的表现技法提高学生对中国古老艺术的兴趣 3.运用所学的中国画的表现技法创作一幅水墨小品 教学重点：了解中国画的工具和尝试绘画技法 教学难点：利用选择一种自己喜欢的表现

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第1课 雪 教材思路： 本课属于“综合探索”领域的美术课。是第二册的第一课，旨在放松学生的心情，让学生感受艺术的魅力。下雪是自然现象，也是孩子们喜欢的自然景观。这节课要求学生们回忆下雪的情景，表达感受，用绘画材料描绘雪景。 雪中场景在孩子的眼中是生动有趣

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教学目标： 1、 了解、体验、感受绘画的多种媒材的特点。 2、 培养学生的造型能力、合作学习能力和语言表达能力。 3、 通过集体作画感受个人在集体中的作用。 教学重点： 拓宽学生对工具、材料的认识，分析多种工具材料表现的绘画作品。 教学难点： 合作画一幅大画，并

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课 题：我的小天地( 2课时) 教学目的：1. 简单了解有关居室的功能和特点.以及不同地区、民族在设计上的不同文化和习俗。了解自己的小天地不仅有一般居室的特点，还要有表现个人的兴趣和爱好。 2.使学生能按照自己的心愿去表现和设计自己理想中的小天地。尝试用绘画的形

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生活中的声音 教学目标 通过感受感受生活中的声音,运用艺术手段创造声音的教学过程,引发学生对生活中声音的关注和兴趣. 教学重点 运用绘画的艺术手段来表现生活中的声音 教学难点 如何绘制有声音的画 教学准备 教学有关的声效课件, 如:敲门声. 咳嗽声. 笑声.喝水声.喘

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课时授课计划 课 题 我做的文具 课型 工艺制作 二课时 教 学 目 的 在仔细观察常用文具的基础上，启发学生设计绘制造型新颖、色彩鲜艳的各种常用文具。 发挥自己的想象，在生活和艺术的联系和互动中，获得用艺术的方式美化和表现生活的能力。使学生了解艺术形式及其设

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