了解苏联解体后两极格局瓦解和多极化趋势加强的史实，认识多极化趋势对世界历史发展的影响。

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人教必修一教案：第九单元 第3课 世界多极化趋势的加强

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第九单元第2课 世界多极化趋势的出现

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人教必修一教案：第九单元 第2课 世界多极化趋势的出现

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教学目标： 1、 知识与能力 在掌握孔子思想与教育方面的影响和贡献、诸子百家（以儒、道、法三家为主）的思想特征的基础上，培养学生用历史的观点理解政治、经济、文化三者的辩论关系的能力；利用表演、质疑、辩论等形式培养学生语言表述历史的能力；在对传统思想文化

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第四节 美苏争霸教学目标 一、知识与能力 1．要求学生掌握美苏争霸的三个阶段：50年代中期至60年代初期；60年代后期至70年代末；80年代的美苏关系。 2．要求学生掌握美苏争霸的主要特点及美苏外交的基本战略，掌握三个方面的内容：第一，赫鲁晓夫上台后提出一套对外基

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《世界格局的新变化》 教学设计示例教学目标 需要掌握的知识：东欧剧变；苏联解体；世界格局的变化；世界人民面临的重大任务。通过对苏联解体、东欧剧变的原因的分析使学生学会用辩证和历史的观点看待问题。通过分析东欧剧变和苏联解体使学生认识社会主义的根本优越性

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教学目标 1.列强攫取中国海关管理权，中国成为世界上关税最低的国家；列强对中国走私鸦片，倾销商品，掠夺原料，贩卖华工；列强在中国办洋行、开银行、经营轮船公司、设工厂，进行早期资本输出。 2.通过分析列强攫取中国的海关管理权的背景、过程、结果和影响，使学生

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全国大动乱 教学设计示例 教学目标 1.知识方面:通过本节内容的学习，使学生了解或掌握“文化大革命”的背景、导火线和全面发动；红卫兵运动；“全面夺权”；二月抗争；刘少奇遭受迫害；知识青年上山下乡。 2.能力方面 (1)通过历史材料教学，培养学生概括历史事件和历史

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有中国特色的社会主义道路 教学设计示例 1．导入的过程 教师直接点题：在我国社会主义现代化建设事业中，党和政府领导全国人民取得了举世瞩目的成就。为了实现祖国统一大业，党和政府也做出了不懈努力。今天，我们来学习“一国两制”与祖国的统一大业。 2．新课知识内容

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教学目标 1.了解或掌握太平天国领导集团内部的斗争；洪秀全重新封王；三河镇大捷；上海战役；安庆保卫战和天京保卫战；太平天国失败的原因和历史意义。 2.①通过对太平天国北伐的失败和天京事变的教学，使学生初步掌握太平天国运动失败的原因。②利用注解，适当引入史

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第三节 第二次鸦片战争 (高二中国近代史） 第一章 鸦片战争--中国开始沦为半殖民地半封建社会 第三节 第二次鸦片战争 教学目标之一 一、基础知识目标 英法提出"修约"要求；第二次鸦片战争爆发；英法联军攻占广州；英法联军攻占天津和《天津条约》的签订；英法联军攻占北

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课程要求：了解罗马法的主要内容及其在维系罗马帝国统治中的作用、理解法律在人类社会生活中的作用。 教学目标： 1， 知识与能力： 1） 了解罗马法的起源和发展，知道罗马法的主要内容及其对维系罗马帝国统治的作用 2） 理解罗马法的演变与罗马帝国扩张之间的关系，分

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教学目标 1．知识方面： 19世纪中后期边疆危机的原因；俄英对新疆的侵略；左宗棠收复新疆；英国对西藏的侵略；日本对台湾的侵略；法国对越南的侵略；中法战争的爆发；马尾海战；镇南关大捷；《中法新约》；台湾行省的建立；甲午中日战争爆发的背景；甲午中日战争正式爆

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（一）教学目的： 一、基础知识目标： 二战的美军事、经济实力的加强和霸主地位的确立、“冷战”政策、杜鲁门主义及其影响、北约的成立、美国侵略朝鲜的战争及其失败、美侵略越南战争及其失败、美苏争霸、古巴导弹危机、苏占领阿富汗、20世纪80年代中期苏对外政策的调

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