高中二年级
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化学肥料 教案一
| 2007-02-07 14:59:55化学肥料 教案一（下载： ） 化学肥料 教案一[阅读全文]
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化学肥料 教案二
| 2007-02-07 14:59:55化学肥料 教案二（下载： ） 化学肥料 教案二[阅读全文]
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常见的碱、碱的通性 教案三
| 2007-02-07 14:59:55常见的碱、碱的通性 教案三（下载： ） 常见的碱、碱的通性 教案三[阅读全文]
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化学教案－离子晶体、分子晶体和原子晶体
| 2007-02-07 14:59:53第一节 离子晶体、分子晶体和原子晶体(一) 一、 (1)分析图为8个小立方体构成，为晶体的晶胞， (2)计算在该晶胞中含有Na+的数目。在晶胞中心有1个Na+外，在棱上共有4个Na+，一个晶胞有6个面，与这6个面相接的其他晶胞还有6个面，共12个面。又因棱上每个Na+又为周围4个晶[阅读全文]
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酸碱盐复习
| 2007-02-07 14:59:53酸碱盐复习（下载： ） 酸碱盐复习[阅读全文]
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化学教案－任选课/研究性学习——水质分析
| 2007-02-07 14:59:52水质分析 一、教学设计思想： “以学生为本”作基础，以环保意识提高、个性特长发展为目标，以青少年科学爱好者自主活动为主的教学形式，引导学生走向社会，关心身边环境，学习科学知识和技能，回报社会，以探索提高中学活动课教学实效的途径和方法。 高一化学兴趣小组[阅读全文]
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化学教案－第七章 第一节 葡萄糖
| 2007-02-07 14:59:52第七章 糖类 油脂 蛋白质 第一节 葡萄糖 教学目标 知识技能： 了解糖类的组成和分类 . 掌握葡萄糖的结构简式和重要性质, 了解葡萄糖的制法和用途. 了解果糖的性质和它在结构上跟葡萄糖的差别 科学方法： 引导和启发和实验验证的方法. 重点、难点; 葡萄糖的结构和性质.[阅读全文]
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化学教案－糖类 蛋白质
| 2007-02-07 14:59:51第三章 糖类 蛋白质 教学目的要求: 1. 使学生掌握糖类的主要代表物: 葡萄糖 蔗糖 淀粉 纤维素的组成和重要性质,以及它们之间的相互转变和跟烃烃的衍生物的关系. 2. 使学生掌握蛋白质的基本性质,掌握氨基酸的两性和了解多肽和肽键的初步知识,认识蛋白质是生命现象最基本[阅读全文]
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化学教案－化学反应速率
| 2007-02-07 14:59:51教学目标 知识目标 使学生理解浓度、压强、温度和催化剂等条件对化学反应速率的影响； 使学生能初步运用有效碰撞，碰撞的取向和活化分子等来解释浓度、压强、温度和催化剂等条件对化学反应速率的影响。 能力目标 培养学生的观察能力及综合运用知识分析解决问题、设计实[阅读全文]
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盐类水解[第二课时]
| 2007-02-07 14:59:50第二课时 教学重点： 1．影响盐类水解的因素，与水解平衡移动。 2．盐类水解的应用。 教学难点：盐类水解的应用。 教学设计： 【复习】师生共同复习巩固第一课时相关知识。 （1）根据盐类水解规律分析 醋酸钾溶液呈 性，原因 ； 氯化铝溶液呈 性，原因 ； （2）下列盐[阅读全文]
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化学教案－化学平衡
| 2007-02-07 14:59:50教学目标 知识目标 使学生建立化学平衡的观点；理解化学平衡的特征；理解浓度、压强和温度等条件对化学平衡的影响；理解平衡移动的原理。 能力目标 培养学生对知识的理解能力，通过对变化规律本质的认识，培养学生分析、推理、归纳、总结的能力。 情感目标 培养学生实[阅读全文]
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盐类水解[第一课时]
| 2007-02-07 14:59:49教学目标 知识目标 理解盐类水解的本质。 理解盐类水解对溶液酸、碱性的影响及变化规律。 了解盐类水解的利用。 能力目标 培养学生分析问题的能力。 培养学生运用对比法和依据客观事实解决问题的逻辑思维能力。 培养学生逻辑推理能力。 情感目标 引导学生树立“透过现[阅读全文]
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化学教案－水的电离和溶液的pH值
| 2007-02-07 14:59:49教学目标 知识目标 了解水的电离和水的离子积； 了解溶液的酸碱性和pH值的关系 掌握有关pH值的简单计算。 能力目标 培养学生的归纳思维能力及知识的综合应用能力。 通过酸、碱对水的电离平衡的影响的讨论，培养学生运用所学的电离理论，独立分析问题、[阅读全文]
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水的电离和溶液的pH值
| 2007-02-07 14:59:48教学目标 知识目标 了解水的电离和水的离子积； 了解溶液的酸碱性和pH值的关系 掌握有关pH值的简单计算。 能力目标 培养学生的归纳思维能力及知识的综合应用能力。 通过酸、碱对水的电离平衡的影响的讨论，培养学生运用所学的电离理论，独立分析问题、[阅读全文]
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电离平衡--电离平衡
| 2007-02-07 14:59:47教学目标 知识目标： 1．掌握弱电解质的电离平衡。 2．了解电离平衡常数的概念。 3．了解影响电离平衡的因素 能力目标： 1．培养学生阅读理解能力。 2．培养学生分析推理能力。 情感目标： 由电解质在水分子作用下，能电离出阴阳离子，体会大千世界阴阳共存，相互对立[阅读全文]