华南理工大学2005年EMBA招生简章
1. EMBA项目介绍
华南理工大学名师荟萃、根基深厚，是华南地区最具影响力的综合性、研究型和国际化的大学。经过国务院学位委员会批准，华南理工大学在2002年成为全国高级管理人员工商管理硕士（EMBA）首批教育单位，从而能够为华南地区的企业培养更具竞争力的企业家。
华南理工大学从事工商管理硕士（MBA）教育已经12年，毕业的一千多名MBA学员正在国内，特别是华南地区的企业中发挥重要的作用，成为一股新经济力量。与MBA教育不同，华工EMBA教育的对象全是来自著名企业高层的资深经理和民营企业的董事长，他们在国内外著名教授的启迪和引领下，通过“精要讲授、案例讨论和团队互动”为主的教学模式，更新知识、优化行为、扩展视野，为领导企业实现公司二次创业和成为世界级企业而进行积极的准备。
2. 主要的收获
形成全球视野
国内第一家与国际名校合作的EMBA项目，知名教授与国际知名咨询公司的教学组合，使学生们置身于近似真实的全球化环境，分析全球化企业的行为，理解全球化企业的决策，模拟与它们在国外和国内市场上的对抗，培养全球化的思维模式，形成全球化的战略决策能力。学生在完成四门UCLA提供的课程和通过考试之后，将同时获得UCLA颁发的高级全球商务管理证书（Advaced Global Busiess Maagemet Certificate).
掌握最新知识
经济形态的双轨制要求我们掌握两种经济形态下的知识，经济体制动态转变要求我们不断地更新知识。中外知名教授同台演讲，可以使学生掌握国际规则的更新、政府政策的调整，同行企业的战略和先进企业的经验，把握环境变化的趋势。
贯通中西策略
中国处在从计划经济向市场经济转型过程之中，完全采用西洋管理模式可能“水土不服”，而完全采用本土模式可能“大业难成”。国外考察和课程学习，中外知名教授的思想碰撞，使学生对比两种模式，熟知应用条件，掌握两种模式的转化与对决。
提高统筹能力
从小企业到大企业、从单一经营到多元化经营、从部门经理到总经理，最需要补充和提高的就是统筹能力。通过全面掌握各种经营与管理知识，系统分析各种复杂案例，积极参与背景、职位不同的同学间的互动，有利于摒弃片面、偏执的视角，形成大局意识和提高统筹能力。
改进艺术沟通
领导就是影响，影响就是沟通。领导者能力的大小取决于他的沟通能力能够在多大的程度上帮助他获取信息、资源，并激励自己的员工去实现组织目标。我们的EMBA教育就是要给学生营造一个克服沟通障碍和提高沟通能力的环境，因为只有那些能够在互动和案例讨论中把观点“营销”出去的学生，才能够成为把目标转化为员工行动的杰出管理者。
拓展人际网络
同学的友谊是在无私的互动中形成的，校友的网络是随着时 间的推移而壮大的。华南理工大学是华南企业家与职业经理人的摇篮，虽然加入我们学院EMBA项目不是为了“关系”，但是拥有了这种网络能够为您带来意外的收获和机会。
3. 主要的特点
提供独特的教学环境
我们学院EMBA授课主要安排在华南理工大学12号教学大楼（即工商管理学院研究生教学大楼）。这座大楼体现了古典建筑与现代装修、浓厚人文风格与先进教学技术完美结合，在工商管理教育设施方面达到国内一流水准。
组织丰富的课外活动
为了促进知识更新、学生互动，学院为EMBA学生安排有两周一次的“MBA论坛”，通过这样的机会，学生可以与一些政府官员、国内外成功企业家和著名学者沟通交流；学院还有计划的安排EMBA学生走访全国不同的城市与企业，为其创造发展与合作的机会；学院还将在尊重学生选择的基础上组织学生自费去UCLA上课和访问当地的企业。
设计方便的教学安排
华南理工大学EMBA的学制是20个月，课内学时500小时。考虑到学生们是在职读书，因此授课时 间为一个月一次，每次四天（从周四到周日）。
华南理工大学名师荟萃、根基深厚，是华南地区最具影响力的综合性、研究型和国际化的大学。经过国务院学位委员会批准，华南理工大学在2002年成为全国高级管理人员工商管理硕士（EMBA）首批教育单位，从而能够为华南地区的企业培养更具竞争力的企业家。
华南理工大学从事工商管理硕士（MBA）教育已经12年，毕业的一千多名MBA学员正在国内，特别是华南地区的企业中发挥重要的作用，成为一股新经济力量。与MBA教育不同，华工EMBA教育的对象全是来自著名企业高层的资深经理和民营企业的董事长，他们在国内外著名教授的启迪和引领下，通过“精要讲授、案例讨论和团队互动”为主的教学模式，更新知识、优化行为、扩展视野，为领导企业实现公司二次创业和成为世界级企业而进行积极的准备。
2. 主要的收获
形成全球视野
国内第一家与国际名校合作的EMBA项目，知名教授与国际知名咨询公司的教学组合，使学生们置身于近似真实的全球化环境，分析全球化企业的行为，理解全球化企业的决策，模拟与它们在国外和国内市场上的对抗，培养全球化的思维模式，形成全球化的战略决策能力。学生在完成四门UCLA提供的课程和通过考试之后，将同时获得UCLA颁发的高级全球商务管理证书（Advaced Global Busiess Maagemet Certificate).
掌握最新知识
经济形态的双轨制要求我们掌握两种经济形态下的知识，经济体制动态转变要求我们不断地更新知识。中外知名教授同台演讲，可以使学生掌握国际规则的更新、政府政策的调整，同行企业的战略和先进企业的经验，把握环境变化的趋势。
贯通中西策略
中国处在从计划经济向市场经济转型过程之中，完全采用西洋管理模式可能“水土不服”，而完全采用本土模式可能“大业难成”。国外考察和课程学习，中外知名教授的思想碰撞，使学生对比两种模式，熟知应用条件，掌握两种模式的转化与对决。
提高统筹能力
从小企业到大企业、从单一经营到多元化经营、从部门经理到总经理，最需要补充和提高的就是统筹能力。通过全面掌握各种经营与管理知识，系统分析各种复杂案例，积极参与背景、职位不同的同学间的互动，有利于摒弃片面、偏执的视角，形成大局意识和提高统筹能力。
改进艺术沟通
领导就是影响，影响就是沟通。领导者能力的大小取决于他的沟通能力能够在多大的程度上帮助他获取信息、资源，并激励自己的员工去实现组织目标。我们的EMBA教育就是要给学生营造一个克服沟通障碍和提高沟通能力的环境，因为只有那些能够在互动和案例讨论中把观点“营销”出去的学生，才能够成为把目标转化为员工行动的杰出管理者。
拓展人际网络
同学的友谊是在无私的互动中形成的，校友的网络是随着时 间的推移而壮大的。华南理工大学是华南企业家与职业经理人的摇篮，虽然加入我们学院EMBA项目不是为了“关系”，但是拥有了这种网络能够为您带来意外的收获和机会。
3. 主要的特点
提供独特的教学环境
我们学院EMBA授课主要安排在华南理工大学12号教学大楼（即工商管理学院研究生教学大楼）。这座大楼体现了古典建筑与现代装修、浓厚人文风格与先进教学技术完美结合，在工商管理教育设施方面达到国内一流水准。
组织丰富的课外活动
为了促进知识更新、学生互动，学院为EMBA学生安排有两周一次的“MBA论坛”，通过这样的机会，学生可以与一些政府官员、国内外成功企业家和著名学者沟通交流；学院还有计划的安排EMBA学生走访全国不同的城市与企业，为其创造发展与合作的机会；学院还将在尊重学生选择的基础上组织学生自费去UCLA上课和访问当地的企业。
设计方便的教学安排
华南理工大学EMBA的学制是20个月，课内学时500小时。考虑到学生们是在职读书，因此授课时 间为一个月一次，每次四天（从周四到周日）。
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